【项目背景】

        我国14岁以下留守儿童4000万，独居留守儿童205.7万。多项调查显示，由于缺乏足够的家庭支持，留守儿童遭受意外伤害的比例较高，在身心发展的各个方面都表现出一定的脆弱性。这种脆弱性在近年的一些极端案例中表现得更为明显，引发了社会普遍的关注和讨论。他们的父母双方或者一方外出打工，缺乏父母的陪伴和监督，很多孩子归属感较弱，自制力也比较差。随着网络的发展，乡村的孩子们也开始接触网络，因为缺乏课余时间的兴趣引导，也呈现出很多孩子沉溺网络的现象。乐野项目关注儿童发展，减轻其脆弱性，培养孩子们的多元兴趣，多角度发掘潜在能力。

【项目目标】

        虽然生活环境和城市的孩子有差异，但是乡村孩子长期和大自然接触，有他们的环境优势。本项目旨在通过乐野创新性的艺术成长课程，发挥乡村儿童的成长环境优势，弥补乡村儿童音体美教育相对薄弱，课外课程的缺失的现状，培养孩子们健康的兴趣爱好和生活方式。并通过艺术创作的途径，开发儿童成长阶段的各项能力，关注其心理健康，增强其对本地自然文化的归属感。同时通过带领孩子在乡村开展艺术活动，改善乡村的文化生态，弘扬传统文化。通过在城市开展互动艺术展，促进城乡文化的对话与融合。

【项目周期】

         2019年5月-2020年5月

【执行团队】

        通过前期洽谈，当地学校和居民非常支持该项目的实施，在当地有固定的志愿者团队配合执行。乐野团队河源项目点的教员均具备多年的儿童艺术教育经验，并邀请艺术、心理、文化及社会学者作为项目顾问，确保课程及其他艺术活动质量。项目管理人员具备十年以上项目管理经验， 确保项目执行质量及公信力。

【评估标准】

        项目组会从质和量多个维度来对项目进行评估，采用问卷法，访谈法等方式，完成对课程效果和项目社会效果的综合评估。

【项目地点和对象】

        本次项目的落地点在广东省河源市东源县下寨小学。东源县为广东省重点扶贫的特困县。下寨小学共有78个孩子，分别来自下寨村和周边几个村庄。

【项目产出】

        考察了下寨小学基本情况后，本项目计划依托于乡村的自然和人文环境优势，联合一线城市的资深艺术教员为当地儿童们做以下事情：

        1. 乐野艺术活动空间1个：和下寨小学的孩子们一起动手，将学校废旧图书室改造成乐野艺术活动空间，让孩子们平日也可以来这里看书，画画，玩耍。下图为现在的图书室。

        2. 乐野艺术创意课约140小时：开设为期一年的艺术创意课程，每月会由来自一线城市的资深艺术教员为学生们带来两天的艺术创意课程，每次走访课程不少于8个课时，每课时约1-1.5个小时。项目一年内将会为这里的孩子们以自然教育，乡土教育，儿童的自我认知和情绪管理等主题提供不少于140个小时的艺术创意课。发掘一些较有艺术天赋的孩子，为他们提供更多艺术学习的线上辅导。

        3. 为当地设计制作自然人文绘本教材，帮助当地更多孩子了解自己的家乡。

         4. 乐野艺术展1场：项目后期在深圳举办一场汇报艺术展，展现乡村孩子们真实的生活状态和他们的艺术才华，让更多人了解留守儿童这个已经被标签化的人群的真实心声，希望可以从更多元的视角解读中国的农村，推动城市与乡村文化的碰撞和交融。

【项目执行计划】

【项目预算】

预算费用包括艺术活动室基本教学用具配置，艺术课程日常耗材，课外书籍以及教员差旅费用和城市艺术展的基本费用。（见如下及附件）