各位亲爱的朋友，

你们好！

我是张锐，江苏大学大眼睛公益团队第十届理事，吉安小分队领队。

2019年，大眼睛乡村夏令营计划继续开展，在第十个年头，我们也第三次回到吉安，再次陪伴孩子们度过一个美好而充实的夏天。2019年7月中旬，大眼睛—吉安小分队共19名队员将前往江西省吉安市曲濑镇长乐阳光之星希望小学，为当地留守儿童开展为期15天的以阅读、艺术和游戏为载体的“主题＋”夏令营，为当地孩子带去一个爱与梦想交织、趣味与知识并存的多彩夏天。此次，我们希望能够汇聚起大家的爱心，让我们一起来做一次教育公平的推动者！

【我们是谁】

大眼睛公益团队成立于2010年3月，团队创立当年暑假便前往山区开展支教，秉承“扎根一个地方，改变一个地方”的宗旨，坚守于斯，年年前往，至今已有十年的历史。

大眼睛公益团队为江苏大学五星社团，为江苏大学暑期“三下乡”社会实践优秀团队，2018年阿克苏诺贝尔公益奖银奖，曾受人民网、新华网、中青网、中国教育报等知名媒体报道，多年来，凭借着每一届队员的创新与努力，大眼睛一直保持着鲜活的生命力。

大眼睛—吉安分队，为江苏大学大眼睛公益团队四支暑期夏令营队伍之一。从2016年起，与江苏省青少师发展基金会励志阳光助学基金和北京童年一课助学发展中心合作，连续三年在长乐阳光之星希望小学开展暑期夏令营。2019年夏令营所有队员均经过大眼睛三轮选拔，小队目前有队长1名，副队长1名，队员17名，共计19人，其中4位课程组长均参加课程专业培训。我们希望在这个夏天给队员及孩子带去丰富美好的体验与多元发展的可能。

【小学概况】

江西吉安长乐阳光之星小学位于江西省吉安市吉州区曲濑镇，由励志阳光基金会在原学校的基础上加以建设，同时给予一些基础设施建设投资、资金支持以及教室培训等，基础设施较为完善，每间教室配有一体化的多媒体设备，学校具备有音乐室、美术室、机房、图书馆以及每间教室都配有相应的图书角，学校占地面积为5600平方米，教学面积1100平方米，美术、阅读、音乐等功能教室7个，教师总人数10人。

学校现有课程为语文、数学、英语、科学、思想品德、音乐、美术、体育八大学科，其中除了语数英外其他学科教师均为兼任。团队与“童年一课”合作的云教室项目为小学拓展了英语、书法、写作、音乐、网络素养等课程。

为了填补孩子课外拓展方面的能力，让他们全方面更好的发展，是需要更多方面的师资和外部教学力量，这也是校方支持我们开展夏令营的原因之一，山区的孩子和城市的孩子一样聪明善良，他们在某方面的天赋也许更甚与诚实的孩子他们有权利去接触到更好的教育。

【受益人群介绍】

学校生源主要来学校附近的村子，基本上都是农村儿童，也有少部分镇上的小孩在长乐小学上课。学校学生人数约136人左右，同时留守儿童占学生比重的绝大部分。全校共五个年级五个班，每个年级约28人左右男女生比例平均，据去年夏令营的开展情况，孩子普遍表现为阅读能力较差，英语基础薄弱，在学校所学大多为语数外课程，很少去接触其他的课外知识，除此而外，回到家孩子大多为帮大人干家务农活，课余生活较为单调。

也许对于当地的教育现状，我们能够带去的改变微不足道，但我们坚信教育是播种，我们会尽我们所能，利用短短的陪伴在孩子心中播下种子，静等开花。

【项目目标】

1、以艺术、游戏和阅读为主要形式，为当地孩子开展“主题+”模式乡村夏令营，充分激发孩子的潜能，释放孩子的天性，提升孩子的阅读能力、社会情感发展能力。

2、开展性教育课程，包括性道德教育与性心理教育，提升孩子的自我防范意识，加强对性别的认知。

3、通过丰富多样的兴趣课程，开阔孩子的视野，给孩子们带去不一样的学习体验，让身处山区的孩子保持对未来的向往与憧憬。

4、为小学带去学校缺乏的图书、绘本及其他教学资源，集社会之力为孩子们创造更好的学习环境。

【夏令营安排】

第一周

第二周

【夏令营课程】

课程设计与试课计划

备课计划：

小组成员工作日的晚自习结束后会共同进行课程设计的讨论，并且在周末会抽半天到一天的时间进行讨论，并且在每周末的课程讨论过程中会添加团建游戏等方式连结队友。

试课计划：

将会在5月末与7月初安排两次队员集体前往镇江周边小学进行试讲。

设计思路

一、二年级

我们的主题是“时空穿梭机”，第一个星期带领孩子回到古代，了解中华传统文化，特别是民间文化，让孩子们感到亲切，也更容易去了解和接受，培养孩子们对传统文化的兴趣，增强民族认同感和文化自信。第二周则带领孩子们去往未来，从衣食住行让孩子们感受科技发展，并拓宽孩子们的认识，培养想象力，认识到自我的价值。

三年级

课程设计以“秘密花园”为框架，融入“相遇”、“自信”、“美德”、“感恩”、“爱国”、“回忆”、“团圆”、“离别”八大主题。在每日课程开展中，注重孩子的自我认知、正向表达、创造性思维、动手能力等培养，并且融入艺术、历史文化、传统习俗、思维方式训练等元素，以提升孩子的综合能力，注重孩子的参与感与体验感、孩子的接受能力与实际需求。

四年级

根据以往的优秀案例来看，将主题＋设计分为两种思路，一种是故事线型的框架，另一种是并列平行式的框架，为了主题的趣味性我们先选择以故事线型为基本框架然后设计我们的主题，因为主题还是基于目的，所以我们决定先共同讨论确定我们每天的教学目标，给每天定一个小主题，有自我认知、情绪管理、向别人表达自己、思维开发、感恩、天文、梦想...然后把所有的小主题方案摆出来择优选取其中有递进或并列联系的几个主题，按根据小学上课的日程安排将敲定的小主题排序，决定以什么样的次序来进行主题＋的安排，最后一步就是串联故事，小组成员共同思考将我们的小主题以一个有趣生动的故事串起来，然后我们根据自己的主题编了一个探险故事，最后决定总主题“小海盗的奇妙旅行”。

五年级

我们的主题是“盗梦空间”，其实主要的教学目的体现在每一天的小主题中。我们以不同的职业来串联起每一个“主题+”。然后每一个职业都相当于盗梦空间中的一层，每一个职业我们都会挖掘不同的内涵，例如：教师，我们会让孩子们学会同理心倾听以及感受到换位思考的重要性。所以，我们以不同职业、不同人生，让他们去了解社会、去体会生活。

课程应急预案

夏令营开展前两天会通过相互听课，对课程效果进行评估，对出现的问题进行反馈总结，并及时做出修改。若发现出现的问题较大，与当地孩子实际需求相差甚远，在队员一致同意的情况下启用备课期间准备好的备选主题课程。如果主题+夏令营开展遇到的问题较大则需要队员更多开展兴趣课。

【调研策划】

调研时间

在夏令营第一个周日下午统一安排队员分组进行。

调研对象

江西省吉安市曲濑镇长乐阳光之星希望小学部分学生家庭。

调研分组

队员分为5组或4组，每组指定一名记录员，2—3名谈话人员，1名拍照人员，各组去到各自负责的家庭进行实地家访调研。

调研形式

家访谈话、笔录、拍照/视频记录。

调研内容

学生家庭基本情况（人口、受教育情况、经济来源、经济状况、父母及其他亲人的身体状况……）、学生家人及学生自己对目前学校的想法、对未来的期望、对相关政策相关政府部门或社会公益组织的一些看法及期待。

【可持续性说明】

江苏大学大眼睛公益团队成立至今已有十年之久，从2010年成立至今从未间断每年前往山村为孩子开展乡村夏令营，江西省吉安市曲濑镇长乐阳光之星希望小学作为持续了三年的项目点，将会秉承大眼睛公益团队“扎根一个地方，改变一个地方”的理念，在未来持续扎根，与小学开展长期合作，每年派出志愿者前往当地为孩子们开展夏令营。另外大眼睛—吉安小队将会启动对孩子建档立卡工作，持续观察与记录孩子每一年夏令营的成长历程。

【我们需要您的帮助】

本次夏令营的去程路费和活动物资将会由童年一课和励志阳光进行部分报销，而夏令营期间的生活费用及返程车票由我们自己承担，但即使这样，我们的路费及活动经费还存在约4000元的空缺。

总经费

待筹款明细

我们承诺，您的每一点帮助，都可以为孩子们获得更加完整而美好的夏令营体验做出贡献，您将和我们一起成为促进教育公平的推动者。夏令营结束之后，我们会在第一时间公开账目明细，同时您也可以关注我们的微信公众号：江苏大学大眼睛公益团队，我们将在夏令营期间向您推送我们的项目进展。

项目主要负责人联系方式：

队长：张锐  手机：18012818060  邮箱： 2509977017@qq.com

副队长：陈张颀  手机：15152442823  邮箱： 2453322971@qq.com

财务负责人：马兴丹  手机：17805015967  邮箱： 3049678400@qq.com

【重复和坚持，时间会带来惊喜】

大眼睛们常常会说这样一句话：没有人一直都在，但一定会有人在，十年的坚持为大眼睛带来了无数美好的回忆，也将美好带去了无尽的远方。这一次，我诚挚的邀请你来和我们一起加入我们的坚持，我相信时间会把惊喜带给孩子，带给我们，带给每一个奉献爱心的你！