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执行机构: 泉蒙读书会
统一社会信用代码:53310000501781108E
发起机构: 上海联劝公益基金会
慈善募捐 | 泉蒙公益图书角  | 联劝网
教育助学 其他 中国
为湖北大别山区的麻城黄土岗长岭岗小学、闵家畈小学、四道河小学、新屋河小学、大河背小学及湖南雪峰山区的冷水江诚意小学、石湾小学共7所农村小学70个班级建立班级图书角。

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泉蒙公益图书角

数千万留守儿童的成长,是不容忽视的社会问题。今天多一个图书馆,明天少十所监狱。泉蒙读书会现阶段致力于建设泉蒙公益图书馆,为中国内地基层中小学生提供优秀图书,进而改善当地的教育文化小生态。

就拿此次配送的麻城五所学校41个班级来说吧,学生总人数1594人,其中留守儿童有949人,比例高达59.4%。


班级会员名称

学生人数

留守儿童人数

是否住宿

黄土岗镇长岭岗小学一(1)班

41

36

否

黄土岗镇长岭岗小学一(2)班

42

39

否

黄土岗镇长岭岗小学一(3)班

41

20

否

黄土岗镇长岭岗小学二(1)班

40

27

否

黄土岗镇长岭岗小学二(2)班

41

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否

黄土岗镇长岭岗小学三(1)班

36

28

是

黄土岗镇长岭岗小学三(2)班

35

25

是

黄土岗镇长岭岗小学四(1)班

44

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黄土岗镇长岭岗小学四(2)班

42

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黄土岗镇长岭岗小学五(1)班

42

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是

黄土岗镇长岭岗小学五(2)班

42

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是

黄土岗镇长岭岗小学六(1)班

38

28

是

黄土岗镇长岭岗小学六(2)班

37

27

是

黄土岗镇闵家畈小学一年级

37

23

否

黄土岗镇闵家畈小学二年级

22

7

否

黄土岗镇闵家畈小学三年级

20

7

是

黄土岗镇闵家畈小学四年级

17

8

是

黄土岗镇闵家畈小学五年级

26

11

是

黄土岗镇闵家畈小学六年级

20

8

是

黄土岗镇闵家畈小学学前班

39

27

否

黄土岗镇四道河小学一年级

43

32

否

黄土岗镇四道河小学二年级

53

46

否

黄土岗镇四道河小学三年级

35

30

否

黄土岗镇四道河小学四年级

36

28

否

黄土岗镇四道河小学五年级

42

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否

黄土岗镇四道河小学六年级

45

33

否

黄土岗镇新屋河小学一(1)班

30

20

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黄土岗镇新屋河小学一(2)班

30

18

否

黄土岗镇新屋河小学二年级

48

36

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黄土岗镇新屋河小学三年级

47

35

是

黄土岗镇新屋河小学四年级

40

26

是

黄土岗镇新屋河小学五年级

36

27

是

黄土岗镇新屋河小学六年级

35

29

是

黄土岗镇大河背小学一年级

55

8

是

黄土岗镇大河背小学二年级

55

12

是

黄土岗镇大河背小学三年级

57

12

是

黄土岗镇大河背小学四年级

53

6

是

黄土岗镇大河背小学五(1)班

42

5

是

黄土岗镇大河背小学五(2)班

42

3

是

黄土岗镇大河背小学六(1)班

34

6

是

黄土岗镇大河背小学六(2)班

34

6

是

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学生宿舍 ​​​​​​​

排队打饭 ​​​​​​​

姐妹相濡以沫



如何去帮助留守儿童?泉蒙认为推广阅读是当下非常切实可行的方式之一。只要提供的图书丰富有趣,图书的借阅便利易行,阅读带给孩子们的成长影响一定不可估量。

令人兴奋的图书 ​​​​​​​

选书很重要,泉蒙图书分成四个大类:人文成长、科普博物、儿童文学和绘本。 ​​​​​​​

谁来管理图书?再敬业的老师,也不如一群对图书如饥似渴的孩子。让学生自己管理班级图书角,是真正的多赢。 ​​​​​​​

好的阅读,一定是润物无声的。 ​​​​​​​

不要再去徒劳哀叹中国人均阅读量世界倒数了,一年阅读100本乃至更多的图书,对这些孩子们来说小菜一碟。 ​​​​​​​

真实的表达 ​​​​​​​

丰富的想象力(《蚯蚓的日记》) ​​​​​​​

泉蒙读书会成立于2011年4月,是一家致力于为中西部地区儿童和青少年提供图书及配套阅读活动的民间公益组织。截止2016年11月,泉蒙已经在中西部地区建立起256个班级图书角,并在国家级贫困县湖南新化建立了一个区域图书馆。

泉蒙愿景   构建儿童和青少年成长的阅读生态。

泉蒙使命   借助泉蒙公益图书角和县域图书馆的运作,改良中西部地区的文化生态与土壤,为城乡儿童和青少年提供丰富有趣的精神食粮。




做好事并不难,难的是把事情做好。传统慈善和现代公益的分野在于:传统慈善只缓解因贫穷而产生的匮乏,现代公益却积极去帮助那些愿意改变自己命运的人,给他们提供尽可能多的平等机会和发展条件去实现人生价值。


来和泉蒙一起做公益吧,一起来建设公益图书馆:让广大留守儿童获得阅读高质量图书的机会,这是“拼爹教育”的实际国情下为数不多的让他们和城里孩子拥有相同起跑线的事情。

​​​​​​​
项目预算
项目预算 备注 预算金额
图书、图书柜及配件 图书:70*1500=105000元
图书柜:29*380=11020元
图书角配件:70*20=1400元
117,420.00 元
项目总预算 117,420.00 元
项目预算
项目预算 备注 预算金额
图书、图书柜及配件 图书:70*1500=105000元
图书柜:29*380=11020元
图书角配件:70*20=1400元
117,420.00 元
项目总预算 117,420.00 元

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项目进展
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2018-02-13 一份反馈表所说的话
泉蒙2017年腾讯99公益日时募捐的款项在湖南新化、涟源、冷江、隆回等地捐赠了300个班级图书角,并于11月进行了共建与走访。

泉蒙班级图书角的负责老师们在学期末填写的269份反馈表,是了解班级图书角运转两个月以来的一个窗口——每个班级的人数与书籍借阅率不一,很好地反映了班级的基本借阅情况,以及其背后影响阅读开展状况的各因素。

以下是新化桑梓镇中心小学四一班李金玉老师所填写的反馈表和数据统计,观察与说明详实,值得分享。
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2018年02月13日 一份反馈表所说的话
泉蒙2017年腾讯99公益日时募捐的款项在湖南新化、涟源、冷江、隆回等地捐赠了300个班级图书角,并于11月进行了共建与走访。

泉蒙班级图书角的负责老师们在学期末填写的269份反馈表,是了解班级图书角运转两个月以来的一个窗口——每个班级的人数与书籍借阅率不一,很好地反映了班级的基本借阅情况,以及其背后影响阅读开展状况的各因素。

以下是新化桑梓镇中心小学四一班李金玉老师所填写的反馈表和数据统计,观察与说明详实,值得分享。
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您的捐赠票据,将由发起机构“上海联劝公益基金会”负责开具。可在捐赠完成后及时申请开票,或者登录到个人中心申请票据。

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2、感谢您对上海联劝公益基金会的支持,如果您需要联系我们,请拨打021-60146234(工作日10:00——18:00)。
3、如开票遇到问题请发邮件至invoice@lianquan.org,并在邮件内提供以下信息:每笔捐赠的交易单号、发票抬头、手机号。

联系平台

客服咨询

QQ:2139452761

电话:021-60146234-8019

邮箱:kf@lianquan.org


合作咨询

韩东妍(业务合作)021-60146234-8033    邮箱:dongyan.han@lianquan.org

张亚妮(客服咨询)021-60146234-8019    邮箱:yani.zhang@lianquan.org



客服咨询
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合作咨询
韩东妍(业务合作)021-60146234-8033
邮箱:dongyan.han@lianquan.org
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泉蒙公益图书角

数千万留守儿童的成长,是不容忽视的社会问题。今天多一个图书馆,明天少十所监狱。泉蒙读书会现阶段致力于建设泉蒙公益图书馆,为中国内地基层中小学生提供优秀图书,进而改善当地的教育文化小生态。

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黄土岗镇长岭岗小学一(1)班

41

36

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黄土岗镇长岭岗小学一(2)班

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42

40

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黄土岗镇长岭岗小学五(2)班

42

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黄土岗镇闵家畈小学二年级

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黄土岗镇闵家畈小学三年级

20

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黄土岗镇闵家畈小学五年级

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黄土岗镇闵家畈小学六年级

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如何去帮助留守儿童?泉蒙认为推广阅读是当下非常切实可行的方式之一。只要提供的图书丰富有趣,图书的借阅便利易行,阅读带给孩子们的成长影响一定不可估量。

令人兴奋的图书 ​​​​​​​

选书很重要,泉蒙图书分成四个大类:人文成长、科普博物、儿童文学和绘本。 ​​​​​​​

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真实的表达 ​​​​​​​

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泉蒙读书会成立于2011年4月,是一家致力于为中西部地区儿童和青少年提供图书及配套阅读活动的民间公益组织。截止2016年11月,泉蒙已经在中西部地区建立起256个班级图书角,并在国家级贫困县湖南新化建立了一个区域图书馆。

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做好事并不难,难的是把事情做好。传统慈善和现代公益的分野在于:传统慈善只缓解因贫穷而产生的匮乏,现代公益却积极去帮助那些愿意改变自己命运的人,给他们提供尽可能多的平等机会和发展条件去实现人生价值。


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图书、图书柜及配件 图书:70*1500=105000元
图书柜:29*380=11020元
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泉蒙2017年腾讯99公益日时募捐的款项在湖南新化、涟源、冷江、隆回等地捐赠了300个班级图书角,并于11月进行了共建与走访。

泉蒙班级图书角的负责老师们在学期末填写的269份反馈表,是了解班级图书角运转两个月以来的一个窗口——每个班级的人数与书籍借阅率不一,很好地反映了班级的基本借阅情况,以及其背后影响阅读开展状况的各因素。

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