项目背景

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仔仔（化名），4岁，男孩，是家里的独生子。与爷爷奶奶爸爸妈妈一同居住，目前上幼儿园小班，平常主要是二老照顾居多，双亲都在外工作，晚上下班回来会有短暂的陪伴。

从小健康成长的仔仔，无疑给家人带来无限欢乐，爷爷奶奶非常喜欢逗宝宝，而宝宝的笑声是对二老最幸福的反馈。

但是，不知道从什么时候开始，仔仔不再给二老的逗笑行为以反馈，甚至，从前很喜欢的玩具，也不再感兴趣，常常一个人坐在那里，把玩一些手边的生活物品，比如一个闲置的瓶盖儿……

开始的时候大家都没有当回事，可是时间久了，仔仔甚至对自己的名字也不再回应，就像没听到一样，肢体上表现为对亲人拥抱的抵抗。

爸爸妈妈于是开始重视，带着仔仔到上海儿童医院做了听觉诱发电位测试和头颅磁共振平扫检查，均未发现异常。可是由于宝宝反常如旧，仔仔父母放下了忙碌的工作，坚持带仔仔进行智力检查。终于，仔仔两岁半的时候，智力检测结果显示为弱智，儿童孤独症家长评定表结果表明无明显孤独症表现，但孤独症行为评定得分高。

经过沟通，了解到仔仔一家都是高知分子，所以大家对仔仔的期望也很高，因为觉得自家孩子很聪明，会要求孩子什么都做得很好。尤其是爸爸和爷爷，脾气比较暴躁，经常批评孩子。而奶奶是急性子，时常代替仔仔把事情就给做了。

谈及幼儿园，二老称幼儿园工作做的不好，所以也不太配合做一些亲子活动，孩子也很少和同龄人玩耍沟通。在家的时候，爷爷通常看报纸，奶奶则忙于家务，多数时间还是孩子自己一人玩耍。

长此以往，仔仔的社会性语言发展有了明显的障碍，最终演变成自闭。

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康复导师给到的康复方案主要包括：改善生活环境、目光接触训练、指令听从训练、模仿能力训练、表达能力训练以及柑橘综合训练。并向仔仔双亲讲述了绘本阅读的影响力。

自闭症儿童对绘本画面的视觉偏好能够影响其阅读理解能力及社交能力，拥有良好的绘本阅读水平对自闭症儿童的生活和学习有着重要的意义。他们从来没给孩子买过绘本类书籍，抱着试试看的心态，两人买了适合仔仔智力段的绘本，在导师建议下，和孩子一同阅读。

偶然机会下，接触到哈皮木偶公益活动，因为此次事件，二人深刻领会亲子互动的重要性，得知哈皮是用木偶剧的方式来诠释绘本，二人很是感兴趣。

尝试了与孩子一同看木偶剧，为木偶剧配音，甚至有时仔仔还会主动表达诉求，要表演哪个角色，二人看着宝宝一天天开朗起来，表达能力也有了改善，心里多少有了点慰藉。

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语言是实现人际交流的重要手段，良好的语言能力是一个人思想的外在表现，儿童期（尤其是3-6岁学龄前期）是发展口语的最佳时期，抓紧这个时期形成良好的语言习惯，是发展智力，发展口头，书面表达能力，理解知识能力的前提，将受益终身。

绘本符合学龄前儿童阅读思维特点，更能激发孩子阅读兴趣，其精美而富有内涵的画面能带给孩子艺术的熏陶，同时可以激发孩子的想象力和创造力。

然而仅限于翻看绘本画的阅读，并不能最大限度激发孩子的表达能力。同时，长期枯燥的翻阅，反而会打击孩子阅读的兴趣，产生如下问题：

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“家里绘本左一摞右一摞，孩子总吵着要买新的”

“让孩子讲绘本，半天说不出个所以然”

“这一本刚读了几页就不读了，立马要换另一本”

“买的时候哭着喊着，买回来一眼都不看”

以至于绘本并没有最大化被利用，甚至闲置浪费

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学龄前的儿童，特色是年龄小，但是兴趣广泛，他们的思维处于具体形象思维阶段，对比较抽象的事物还很难一下子接受，促进具体形象思维的发展才是真正早期开发幼儿学习潜力的途径。

而在北上广深等一线城市，动画作品的价格均维持在每秒一百六十到二百三十左右，也就是1集15分钟的动画作品，成本将大于15万元。相对于电子媒体来说，1集15分钟的木偶戏的制作成本仅需要2000元不等，且除了丰富多样、形象直观的表现方式，木偶戏剧整个诞生过程，儿童都可以参与进来，更能够满足学龄前儿童在听、说、演、做、创等方面的要求。

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综上，为了最大程度普及绘本阅读，通过低成本且有效的绘本阅读来提升3-6岁孩子的口语表达能力，艺术表现力，“让绘本动起来”，实现儿童“‘绘’阅读”，我们——上海哈皮木偶戏剧活动中心正在行动！

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关于我们：

 哈皮木偶戏剧活动中心成立于2008年，是由木偶戏剧“非遗”传承人纪晞宇老师匠心打造的专业儿童木偶戏剧团队 。纪晞宇老师毕业于上海戏剧学院，曾获得联合国教科文组织“国际木偶联合会中国中心”银奖。

“万物皆偶”的教育理念是由哈皮木偶最早提出，并在不断的探索和实践中得以沉淀，其中心思想是倡导“探索生命，找寻自我”。我们坚持将万物皆偶的理念贯穿在每一次的演出和教学活动中。

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“绘”阅读，让孩子们的绘本动起来，正是基于“万物皆偶”的理念，让本就唯美的绘本画册动起来，小朋友可以通过看、说、做、秀的形式，将绘本进行创造性演绎，从而更加深刻的领会每一本绘本背后的教育意义。

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打破传统阅读定义，根据儿童发展特点，让孩子们最大限度地去主动探究、发挥创意、合作分享、承担责任、共同排练、剧院巡演，作为一名小小演员，同时可以学会自信地表现自己，真正发展4C能力：创造Creativity、自信Confidence、交流Communication、专注Concentration 。

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在过去的4850场，100800分钟的木偶戏剧表演，让千千万万的孩子们感受到传统艺术带来的快乐，并将这份快乐融入到生活和学习的每一个情景，让孩子们无所畏惧的面对一切困难，自信满满的遇见更美好的自己！

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我们强调平等，是因为我们生而不平等。有些人天生就善于歌唱，有些人天生就善于表演；有些人生活在良好的艺术氛围中，有些人享受着优越的物质生活中；有些人……。是的，我们有着太多的不同，但是我们却有着共同的需求，那就是艺术。每个人都应享受同等的艺术教育，拥有快乐的童年。

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项目执行成效​​​​​​​

儿童人人有绘本，会读绘本，能演绘本，让木偶戏剧魔盒走进千家万户。

项目执行计划

介绍项目的帮扶方式，同时说明以下3点内容：

(1)服务时间：无限期

(2)帮扶地区：全国

(3)受助对象：3-6岁儿童

我们如何帮助他们？​​​​​​​

1.为幼儿园以及幼儿教育机构，提供绘本和木偶戏剧魔盒，并免费进行木偶戏剧课程教学。

2.到各个自闭儿童机构进行免费木偶公益演出，并捐赠木偶戏剧魔盒以及绘本。

3.在上海各大公益基地定期举办“公益会客厅”活动，将“绘”阅读，让绘本动起来项目推广至更多社区。

4.接受旧绘本捐赠，捐赠的书籍将被赠予贫困地区的儿童。政府类公益演出，更深度的儿童阅读推广。

5.每周做一期木偶戏剧，进行线上木偶直播，免费教小朋友如何做木偶戏剧，手工，表演绘本等。

我们为什么需要你们的帮助？

1. 1.“城乡孩子视野上的差距，已成为中国城乡儿童教育不均衡新的显象表现，我认为这一块正是民间公益力量可以着力去做，也能做好的一块内容。”全国政协委员、新东方公益基金会发起人俞敏洪在2019年全国两会中提到，其自己的成长正得益于阅读。
2. 我们的行动，需要您的力量。
3. 2.您的慷慨会让更多人受益。少年强则国强，您的每一次贡献，都将为您周围，甚至更大范围内的孩子以享受艺术教育，提升阅读能力以及口语表达能力的机会。
4. 我们的行动，需要您的力量。

3.我们希望：每个孩子都可以享受同等的艺术教育，拥有快乐的童年。

我们的目标：让每个孩子在享受艺术的同时提高综合素质。

以上种种，都亟待您的加入！

我们期待与您一起参与到“‘绘阅读’，让绘本动起来”儿童阅读推广公益中来，让绘本阅读成为儿童的一种生活方式。