2019年，皓格集团皓格公益与雨路支教队共同发起慈善募捐活动！

一.  项目介绍

1.  支教背景及原因：

此次支教地点是贵州省黔南布依族苗族自治州荔波县捞村小学，由于当地地理位置的偏僻以及经济条件的落后，很多孩子们的父母为了维持整个家庭的生活，大多都是常年在外务工，从而导致该校存在很多留守儿童，同时由于教育水平及经济条件有限，造成了当地师资力量不足，信息闭塞，孩子们对外界的认知有限。我们此行希望能帮助孩子们解决一些困难，给予他们物资上的支持，学习上的指导以及通过寓教于乐的方式——建国七十周年涂鸦，帮他们树立爱国意识、加深爱国情怀。

在多次的走访中我们接触到了很多情况特殊的儿童，每一次的走访都让我们感动与难忘。

学生李文健，10岁，家有七口人，爸爸、妈妈、外婆、外公和两个弟弟，一同住在偏僻的山区里。家境贫困，妈妈在外省打工，过年的时候才回一次家，家里大小事情都落在爸爸一人身上。 李文健下半年就五年级了，但瘦小的身材与他的年龄并不匹配，看起来更像一个二年级的学生。妈妈远在广州为一家人的生计务工，而爸爸在家里照看年幼的三个孩子和年迈的爷爷奶奶，李文健说妈妈一年难得回家几次，他特别想妈妈，家人团聚的时候是他最开心的时光。作为哥哥的李文健，他身体力行，给弟弟们做了很好的榜样，学习成绩很优秀，老房子里的墙壁上挂满了奖状！他为人特别有礼貌，和我们用“您”相称，特别尊敬老师，团结同学。当我们问到当哥是不是经常要做更多的事时，他说“是的！他要帮父亲做家务，干农活还要照顾两个弟弟”，“但是这是我应有的责任”，听到这里，内心一阵酸楚迸发而出，一个还未上五年级的孩子何等懂事，惹人心怜惹人疼。晚上爸爸累了会给他捶捶背，倒上一杯水，何等孝顺。 父亲对孩子特别放心，表示不惜一切努力，一定要让孩子念完大学，对于李文健要去美国哈佛留学的梦想，他说“好呀！全力支持，知识改变命运，但你得要在学习上多多努力呀”！当李文健就那么睁着圆溜溜的眼睛，说着“我以后想要上大学，想要去哈佛。”时，我们多么希望我们微小的力量和支持能给他带去温暖和希望，我们愿以点点滴滴去浇灌，不愿这颗心干涸。

阳雪兰，9岁，家有五口人，妈妈、外婆、两个哥哥。父亲在她很小的时候去世了，母亲是聋哑人，家里经济来源全靠邻居和各位亲朋好友、社会各界的爱心人士的帮助。。因为老家的旧房是危房，所以现在和外婆一起住，三间房间都很小，两间房地上堆满了衣服鞋子和一些杂物，简单的两张床，像样的家具也没有，条件异常艰苦。现在家里没有任何收入来源，靠政府的补助和低保维持生活和孩子们的学业。，面对我们支教队队员谈话时阳雪兰非常内向，并不愿和我们聊太多，雪兰也并没有回答我们过多的问题。而且从她口中得知她并不喜欢读书，也不愿透露理由，不知道是不是家庭的不幸造成的阴影还笼罩在她幼小的心灵上。但她说她很喜欢跳舞，当问到“假如有人在生活等方面帮助你，会不会一直读下去”时，她点了点头，可见内心还是想追求知识的。和她外婆聊天时，外婆多次强调一定要让他们三个好好念书，将来好出人头地。“千万再也不能让他们像我一样不仅没知识，更是一辈子也走不出去”。当阳雪兰埋着头，低语着时，我们多愿她的头能抬起来，她是飞翔的半翼女孩，我们想成为她的翅膀。

为了不负与大山里的孩子们的相约，今年七月份，上海海事大学SMU雨路支教队将继续携爱启程，跨越山和海的距离，用满腔的热血和无悔的青春志愿服务于贵州省荔波县捞村小学的孩子们。 大手牵小手，手与手相连，更是心与心相连，传达心里的温度，让孩子们感受到人间的很多真情一直从不吝啬。我们风雨兼程雨路馨香，只为给捞村的孩子们展示更加丰富多彩、不一样的世界，以此来激发他们内心对走出大山，走向世界的渴望，当这个渴望成为他们前行的目标时，我们相信他们最终会成功实现。

2.  支教地点介绍：

学校名称：贵州省荔波县捞村小学

学校地点：贵州省黔南布依族苗族自治州荔波县群力村捞村小学，其中群力村地处两省（贵州、广西）三县（荔波、南丹、环江）的交界

学校规模：在校学生数258人（其中精准扶贫147人），8个教学班，教师人数16人（其中男有11人，女有5人，本科5人、大专11人）

3．受益人群介绍:

受益人群：50名捞村小学学生，大多数为精准扶贫户。

受益人群介绍：他们大多都是一些因为父母常年在外务工而跟随爷爷奶奶生活的留守儿童，年级为一到六年级。因为家庭经济普遍困难，这些孩子不得不在小小的年纪就开始分担家庭的艰辛，承担家庭的一部分责任（如种植粮作物，饲养家禽等），有的学生还是单亲家庭，家里的情况更是艰难。但是，艰难的生活环境并没有磨灭他们对学习的信念和对美好的追求，他们仍热爱学习、不断努力吸取更多知识。现在他们只是暂未展翅的雄鹰，有着顽强有着智慧，在不断追逐不断努力，终有一天，会翱翔于蓝天之下，穿梭于云海之间。

4.  教学计划：

（1）我们希望通过开设文化课程和艺术天文等课程，给这些孩子们的生活添加一些不一样的色彩，尽我们的最大的努力，为他们开启新世界的大门。为了更好教学，我们在校时就已做好充足的课程准备，为上课进行了培训等。我们认为支教不仅仅是进行知识文化的传播，更是对孩子们个人兴趣爱好和性格的培养。带去航海特色类课程，激发他们对航海事业的兴趣，挖掘他们内心深处的海洋梦。

（2）进行家访：提前做好相关的问卷调查，了解当地基本情况后提前与校方协商，与被访家庭联系，收集资料；为避免冲突，在家访过程中除了要做好准确详细地记录外，更要注意入乡随俗，尊重当地风俗习惯，不触犯当地禁忌。

（3）举办运动会：我们准备了多样的运动会比赛形式（如赛跑、跳绳、足球等）。这是一个提升孩子们体育素质的机会，能让他们学会展现个人能力，也帮助他们明白团体比赛中要通过集思广益和共同努力才能取得好成绩，甚至能开启他们对体育的梦想。

（4）涂鸦：与捞村小学学生进行墙壁涂鸦活动，丰富捞村小学学生的课余活动，让学生在快乐中学习党和国家的历史，帮助他们树立爱党爱国理念。了解中国建国七十周年的成就，各个领域的飞速发展。学习那些做出伟大贡献的人的奉献精神和创新精神。

5.  项目目标：

（1）授人以鱼，不如受人以渔。

我们希望能够通过灵性的支教方式帮助孩子们建立起看待世界的正确态度，树立正确的世界观、人生观、价值观，让他们主动的去追寻自己的梦想，而不是一味的止步不前。除了分享带过去的快乐，我们更注重教他们学会挖掘自己的兴趣爱好，努力学习科学文化知识，并始终对学习和生活保持着憧憬和热情，用自己的努力去开拓属于自己的天地。

（2）是连接而不是陪伴。

暑假短期支教是短暂的，陪伴孩子们的时光更是转瞬即逝。SMU雨路支教队的到来，将心比心，是作为一座桥梁而不是只起陪伴作用，毕竟陪伴不是一辈子的，独立成长与思考才是生活最根本的保障。帮助他们建立与外界的连接、触动他们单纯热切的心灵、打开他们认识外界的眼睛、成为他们迈向外面世界的重要基石是我们的目标。

（3）走访留守儿童家庭和精准扶贫家庭，了解他们的家庭情况和主要的生活困难。在与他们深入交流同时，知道他们真正所需的东西，然后尽我们的微薄之力，给他们提供力所能及的帮助。

（4）大学生充分利用此次暑期支教时间，去体验不同的文化生活，丰富精神生活，提高精神境界，培养自己的责任意识，与当地孩子互帮互助，共同成长。

6.   项目可持续性：

上海海事大学SMU雨路支教队从成立到现在七年以来，我们曾走访过贫困家庭，资助过许多困难学生，带去将近40万物资，影响3000余人。我们长期在贵州省支教，并且在当地的表现受到贵州媒体和社会各界人士的一致好评。我们在当地建立了“上海海事大学实践基地”，每年都会组织人员去学校展开支教活动，将支教长期化，对待每一次的支教，我们都会认真的在前期做大量的准备工作，只是为了给孩子们带去更多的关心、爱护以及鼓励，开阔孩子们的视野、增长见识，对我们来说，孩子们开心的笑容，启迪他们的梦想，便是对我们最好的奖励。

二.   执行计划

前期：进行校内宣传，为招新和策划工作做准备。积极获得社会各界关注与支持，在学校内进行短期义卖筹资(如双选会，校园开放日)；加强对队员的培训，提升队员在各个方面的能力。

中期：执行项目，去捞村进行支教，开展一系列的相关活动

后期：项目总结与反馈

三月至四月：主要工作为招新，后续通过双选会、校园开放日、爱心义卖等扩大宣传力，筹集更多的物资和资金。

五月至六月：完善我们的策划方案，做好对队员的培训和支教课程的备课，并通过“火堆”进行众筹。

七月：前往支教地贵州省荔波县捞村小学，在支教过程中使用并发放相关物资，传授相关课程，开展室内外教学教育活动。具体的执行过程和图片资料会在后续的反馈中公示。

七月末至八月：进行支教活动的总结，并做好资料的保存，推出推送。

三.   资金部分预算

以下是本次活动部分预算表

19、教学物资、学生课桌等30000元  

总计：43666.0元

备注：生活用品包括必备医药品及日常用品等，教具包括队员们上课所需的毛笔，奖状，奖品等。

四.  团队简介

SMU雨路支教队成立于2013年，隶属于上海海事大学交通运输学院团委，团队成员由海大学子及社会各界爱心人士组成。七年以来，团队一直致力于贵州贫困地区的支教事业，带去物资40余万元，影响人数超过3000人，同时雨路支教队一路走来也取得了不错的成绩，团队曾获得国家级、上海市级、校级等各类奖项，得到了众多老师们的赞赏，充分证明了团队的实力。在大家的肯定下我们会依旧不忘初心，积极响应党和国家关于开展大学生社会实践活动的号召，致力于向贵州贫困山区的孩子们倾注爱与希望。在支教的道路上，即使崎岖难行，我们也不会停止‘黔’进的脚步；2019年，皓格公益与雨路支教志愿者携手同行！

特别说明：本次募捐将用来购买清单内的所有物品，若有剩余，将会放到“阳光雨路助学计划”资金里面，以供学校发给品学兼优，家境贫困的学生