一、项目背景

共童成长图书室是杭州菁瑛荟公益发展中心发起的共童成长计划中的项目之一。  

自2018年10月份杭州菁瑛荟公益发展中心的成员走访了云南红河州、湖北恩施、新疆阿克苏、喀什等地区的多所偏远山区小学。山区学生的教育现状却让人揪心，这些孩子和城市的孩子一样，出生于全球化互联网时代背景下，却仍然因为交通阻隔、经济落后有着完全不同的生存境遇。

二、项目发起原因

云南金平和新疆阿克苏都处于中国边境偏远山区，这里的学校很小，小到只有一百多名学生，四个年级；这里的学校又很“大”，大到周边数个贫困村的孩子，都来这就读。这边的孩子有的父母外出打工，有的父母身患残疾。他们起早摸黑，徒步三个小时山路上学，求学之路，漫长而艰难，但这也是孩子们改变命运的唯一机会。

“我们现在最紧缺的就是图书、床上用品和孩子的学习用品。” 图书室仅有的图书已经完全满足不了孩子们的阅读需求，所以解决图书问题，是这里最急需的。校长说，“图书旧一点新一点都没关系，对于孩子们来说，只要有书看就可以了，我们要求不高。”

孩子们淳朴的心灵，对知识的渴望，和现实形成剧烈的反差，我们能做的，就是努力去弥合孩子们成长道路上的鸿沟，在他们想要了解更多世界时，及时送上一本书、一颗足球、一台电脑、一个看看世界的机会，或是在他们无助的时候，一个真实的、在身边的朋友。

三、受益人群

本次募集费用将用于云南红河州金平县或者新疆阿克苏/喀什麦盖提县2所小学的爱心图书室搭建或者改造。受益学生数量1100名左右。

根据教育部相关规定小学学校图书册数需在15-25册/生以上。但是目前光云南红河州金平县需要图书的学校仍有44所，图书缺口达223940册。我们只能尽自己微薄的力量去搭建爱心图书室，也让越来越多的人关注到边疆地区儿童的教育资源依旧缺乏的现状。

四、项目预算说明

注：

1）以上费用，根据每个学校学生人数、场地面积、实际情况不同，图书数量及配套设施会略有不同，执行费用会上下浮动。

2）由于山区学校交通大都不便利，很多物流无法直达，因此需要大型物流公司达到省会城市后再由当地小货运公司运送进山区小学，因此物流成本较高。

3）项目运营人员管理费指的是公益组织公众号和搭建得平台中宣传、运营费用以及拍摄人员拍摄剪辑费用；我们会记录项目执行过程，根据实际情况在公众号及平台上反馈。

4）调研执行人员费用指项目前期、执行期、反馈期的人员补贴，通常每次出去由两名小组成员前往受捐地进行前期需求调查，中期执行确认及后续的反馈跟踪。通常按照人员补贴200元/人/天*2人*5天*2次=4000元，交通费：往返2000元/人*2人*2次=8000元（含火车高铁大交通及地区间小交通）。

五、项目简介

1、项目地点：云南红河州金平县/新疆阿克苏地区/喀什麦盖提县2所偏远小学

2、项目期间：（预计开始/完成时间）：2019年9月-2019年12月

3、主要内容：前期通过我们已经走访调查的云南、新疆地区小学中挑选出2所合适的进行设计规划，通过募集或者在杭州市内进行号召，采购、募集儿童类适合阅读的书本，通过志愿者分拣打包后运送至指定2所小学。同时我们也会邀请爱心人士与我们一起同行，前往捐赠地区参与图书室的建设。

4、项目反馈：本次项目建设采集数据周期为一个月，相应实施情况及数据反馈会在“杭州菁瑛荟公益发展中心”及“菁瑛荟公益”公众号公布，共童成长图书室2个点建成后，会推出相应的公益活动。

5、项目执行计划：

六、项目发起方介绍