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    在心智障碍儿童群体中，有70%以上的特殊儿童在普通学校就读，然而由于对残障群体的偏见与歧视深深根植于文化当中，因此导致了课堂、社区和社会中的绝大多数人对特殊儿童了解不足，接纳度和包容度都不够，使得特殊儿童的学习和生存环境普遍困难。

    许久以前，当我们谈到残疾儿童的时候，可能更多的是想通过资助解决他们生活的困难，可以有相对温饱舒适的生活环境。其实对于多数心智障碍孩子，特别居住在一线城市的孩子，他们迫切需要的是融合的环境，以及作为社交障碍者融入社会环境的方式和渠道。这就需要家长、志愿者以及社会人士共同努力，让更多人认识了解他们，接纳他们进入到常规社会环境中。

    他们都渴望与这个星球的同龄人一起玩耍，渴望与同伴建立联系，渴望通过持续的练习读懂一点点这个星球的规则。

    自闭症儿童又被叫做来自“星星的孩子”，这个群体的存在被更多人了解，人们通常认为他们拥有较高的天赋，是数学天才，音乐王子，其实他们中的绝大多数是普普通通的。

    他们有着较好的面容，从外表看不出任何差别，但无法发声表达自己，无法听懂你在说什么，甚至感受不到疼痛、温度和你的喜怒哀乐。专业的康复训练可能可以让他们的某些感觉功能逐渐恢复，但更多的还是需要在正常的社会环境中去体验锻炼和适应。

    基于此，我们希望通过组织讲师或有能力有意愿的家长志愿者及社区同龄人等，带领自闭症儿童一起通过生活场景和游戏互动等方式，教会孩子们如何听从指令，模仿同伴，从而真正地融入社会。

  项目执行计划