项目介绍

这是一个关注青少年财商素养及经济意识的社区公益项目。

所谓财商，是指财务智商。而少儿财商则是青少年儿童与生俱来对金钱的识别和认知能力，从少儿始培养理财意识，对金钱的分配、使用、管理能力都可以通过多方面来实现。

​​​​​​​本项目通过开展志愿者师训，培育本地讲师志愿者，在社区（学校）开展青少年财商营等素质教育活动。

很多家长都在抱怨培养孩子的成本过高，除去读书贵和物价因素外，一个不得不说的话题就是孩子们的乱花钱带来的过度消费。一项在线调查显示，94.9%的受访者认为现在青少年乱花钱现象严重。

究其原因，除了有些家长对孩子的溺爱外，更重要的原因就是在我国的消费水平、消费结构和消费方式都发生了重大变化的情况下，而我们对孩子的财商教育没有得到相应的发展和普及。

作为素质教育的一个重要组成部分，财商教育不仅关系到个人的权益是否得到保护，而且关系到人的健康成长和全面发展，关系到社会文明和社会全面进步。青少年正处于身心发展时期，消费观还不成熟，消费知识缺乏，消费权益容易受到侵犯，但青少年的财商教育并没有得到家庭、社会、学校三方面应有的重视。因此，在青少年中推行财商教育，可以培养和树立青少年正确的金钱观，消费观，以及基础的经济意识和经济活动，促进青少年素质全面发展。

实践家青少年财商素养培育计划

当前和家庭都缺乏对钱的认识，也缺乏对经济意识及经济活动的教育，以致于让部分孩子在对待钱上出现偏差，把钱聚焦到消费上，而忽视钱在经济活动的地位，并引发一系列的家庭矛盾、社会问题，对孩子的成长极其不利，此类事件相关新闻报道经常成为社会热点。

例如：

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在过去的三年，实践家—直致力于儿童财商素养的研究与实践工作，为教师赋能，希望提供给孩子一个良好温馨的教育环境。一路走来，我们成功开发一套及游戏、教育为一体的青少年财商素养课程，能够帮助青少年在游戏中体验现实环境，在游戏中认识金钱，能够认识与探索自我，明白自我权利与责任，理解储蓄、预算、消费的关系，同时感受现金流的价值，提升认知能力、社会交往能力、领导力、财商技能等能力。

财商素养项目流程

（1）项目目标：协助社区（学校）开设“财商素养教育”社团活动，培训“财商素养”专业志愿者老师，支持志愿者老师在社区、学校在学校开展“财商素养”的素质活动。

（2）项目执行步骤：

a.社区（学校）与实践家基金会建立合作意向；

b.签署合作协议，协助学校制定财商教育方案或计划

c.协助社区（学校）选拔财商种子志愿者教师，帮助社区（学校）完成具备开展财商教育的准备工作

d.针对项目社区（学校）志愿者种子教师，开展线下集中培训。

e.社区（学校）正式开展财商教育活动，种子教师回到社区（学校）开展教学活动。

f.基金会持续关注跟踪社区（学校）“财商素养”活动在社区（学校）开展的情况，并提供机会和条件让种子教师继续学习、成长。

备注：前期社区（学校）选拔，基金会基于自身资源优先对接安徽地区社区（学校），同时接受捐赠人、合作伙伴推荐其他地区社区（学校）的申请。

项目规划

（1）筹款计划

2021年9月起开始持续筹款，连续执行。

（2）第一期执行计划

2021年10月，与项目社区或学校对接，确认合作，并和社区或学校确认项目合作内容。

2021年11月-12月，与项目社区或学校签署合作协议，协助社区（学校）制定“财商素养”教育方案和计划。

2022年1月-2月，在此期间完成“财商素养”计划课程教师的线下集中培训。

2022年3月-6月，参加培训的老师在项目学校开展“财商素养”教育的实践活动、

2022年7月后，基金会持续关注跟踪社区或学校“财商素养”活动在学校开展的情况，并提供机会和条件让种子教师继续学习、成长。

项目预算

本项目严格按照《基金会管理条例》相关规定运作，财务报表和财务支出均经资深的会计事务所审计。

青少年财商素养计划一所社区（学校）预算为3.8万元。预算分为两个部分，培训费大类共计2万元，由实践家基金会负责支持及执行;非培训类经费1.8万元，包括项目社区（学校）对接与服务等、项目人员薪资、交通差旅、管理费等支出。

本次筹款为10个社区(学校)的培训费筹款，预计总筹款38万元。

单个项目点预算如下: