2014年 云南放牛场小学 ，第一间一扇窗STEAM教室诞生……

2015年 四川泸州亮窗口小学，云南大寨小学，潮州山区学校，第二间，第三间STEAM教室诞生…..

2016年 乡村小摄影师比赛

2017年 乡村小作家比赛，STEAM教室里的小作家们拥有了人生中第一本出版书籍；

2017年 在线双师课，城市里的老师可以远程给STEAM教室里的孩子们上课

2017年 4个留守儿童中心＋1所山村学校，在STEAM教室里开展的VR科技夏令营;

2018年 在四川，云南，广西，甘肃……我们有超过40所STEAM教室服务着山村孩子，我们用在线双师课直接传输STEAM课程资源，我们策划了山村小画家比赛，我们开展了7场树莓派科技夏令营……

一、一间STEAM教室诞生记

每年开学之初，是我和同事们最繁忙的时候，将募集而来的iPad一台一台手动刷机，根据学校老师们的需求，安装上不同学科的应用app，整个过程有些琐碎，也算是对我们耐心的考验。应用安装完，一台一台仔细检查确保无误以后，再将iPad邮寄到学校，而接下来最重要的一个环节就是我们规划行程，前往各个新安置的项目学校或者留守儿童中心，给孩子们和老师进行课程培训！所以5月，我第一次来到了四川凉山麦地小学，认识了一群淳朴可爱的小朋友……对我们来说，每一次项目安置，都是一次难忘的经历，这次也不例外。不知道大家是怎么定义感动与热泪盈眶的，我也无法用语言最真实地还原当时的所有场景，但是希望你也可以从下面的分享里感受到一二。

1. 一幅幅会说话的iPad图画

2天时间，我给全校5个年级的孩子各上了两节课，第一次接触平板电脑，孩子们对新朋友很好奇，学习得也格外认真。第一堂美术课，看三年级小男生寥寥几笔，就在iPad上勾勒出一个栩栩如生的看书小人儿，绘画天赋显露无疑。

即便才五年级，孩子们的绘画中已经透露出他们对生活思考……一个五年级男孩画了两棵高矮不同的树来表达心中的不解：为什么会存在不公平呢？

还有一个小朋友画了一幅特别的画，她让大家猜猜自己画的是什么？你能猜出这两本书的的含义吗？

还是让小朋友自己来揭示答案吧：

其实，生活就是过日子，一天天的加起来就是生活！要想生活好，就要辛勤的去付出。让自己过得更美好！

1. 老师，这是我给“回锅肉”设计的动画角色

编程课算是最受欢迎的课了吧！通过设计动作指令让一个个原本静止的角色按照自己想法说话，走路，跳舞，孩子们学得很兴奋。在支教老师带领下，这里的每个班都养着可爱的“宠物”。孩子们还会把自己的食物分给“宠物”，精心照料。三年级的宠物是一只叫“回锅肉”的小鸡，所以编程课上，我们就地取材，给班里的宠物小鸡设计一段编程小动画——一只正在朗读诗歌的“回锅肉”。看看下面小朋友设计的“回锅肉”的动画形象，谁画的更像右下角那只正在教室图书角看书的“回锅肉”呢？

1. 耶！老师，我已经闯到第五关啦！

一二年级用iPad挑战数学口算，特别有趣的就是观察孩子们做算术时的小表情，聚精会神地看着闯关题目，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开，小拳头握得紧紧的，嘴里小声嘟囔着给自己加油打气，偶尔还会兴奋地“耶”一声！

课间休息，上完数学课，一起做个眼保健操，好好保护眼睛，哈哈，这位睁着眼睛做操的小朋友，这是你的新发明吗？

这间移动STEAM教室里的故事才刚刚开始……

如你所见，一扇窗的所有STEAM教室并不是一间固定的功能教室，它由社会中闲置的iPad以及无线路由器组成，流动地出现在乡村学校的每个班级教室。当我和同事们完成短暂的项目安置以后，学校的老师会承担起重要的角色，带着孩子们在STEAM教室里学习编程，数学，美术，音乐……而借助教室里的投影仪和摄影头，远在城市里的老师就能在线与孩子互动，直接传授孩子们优质的STEAM课程资源。

二、如果可以，我们希望有更多STEAM教室……

在麦地小学，每间教室都很陈旧简陋，但是无处不见老师和孩子们用心的布置，墙上的墙绘，手工装饰品，窗台种植的小植物，墙角和课桌上整齐摆放图书，还有孩子们给班里“小宠物”精心安置的小窝……大山里的风气淳朴善良，孩子们对学习的积极性也很强，却无法避免空间地域限制导致的教育资源短缺以及对孩子们视野的阻碍。

从2014年至今，一扇窗一直在坚持的，就是想要借助科技力量帮助像麦地小学一样的山村学校，通过STEAM教室来弥合城市与山村的教育差距！如果教育资源能够更加公平的均分到这样偏远的山村学校，那这片土地未来的主人将有能力让自己的家乡更美好。

一扇窗STEAM教室包括：

通过iPad及丰富的APP资源，让老师能轻松地将科技融入日常课程中

1. 通过双师课，山村孩子也能获得大城市老师的辅导。双师是指通过电子白板里授课的老师加上当地课室里的老师

暑期科技夏令营。从2017年暑假开始，一扇窗利用暑假在留守儿童中心以及山村学校开展为期两天的科技夏令营。

其实，生活就是过日子，一天天的加起来就是生活！要想生活好，就要辛勤的去付出。让自己过得更美好！

2018年树莓派夏令营

三、起用科技，给大山里的孩子打开一扇改变命运的窗口

我们说，看一个地方未来几十年的发展，可以去看看这个地方学校里孩子的模样，因为他们就是这片土地未来的主人。助力教育，让孩子们从最开始能够接受公平的教育，健全成长，他们一定会努力的改变自己，并为家乡带来更好的发展和变化。

而培养孩子的兴趣和自主学习能力就是助力他们努力成长的起点。时间放长一点到未来，可能会有这样一群乡村孩子说，我选择成为程序员，是因为小时候老师用“Scratch”教我做动画，我觉得这个编程好神奇；我选择主攻动物学，是因为小时候老师让我们通过“哺乳动物”应用了解动物，我就喜欢上了这些可爱的生物；我选择学习画画，是因为小时候在“Drawkid”上画画时，我感觉把各种色彩涂抹创作图画非常开心；我选择去做导演，因为小时候有一次通“Toontastic”应用做了一个动画小短片，让我觉得太奇妙了。如果未来的未来能有这样的场景出现，我们相信我们一直坚持的事情就非常的有意义。

四川知乐小学的人在iPad上面写作

广西的小学的学生在上面设计编程动画

云南九条沟小学的学生在阅读

四、您的一份支持，会给予了孩子们更多的可能

您的一份慷慨，就可以让某个村落里的小孩子有机会接触到科学、科技、英语、美术、音乐的乡村STEAM的教学内容；也能为更多的乡村学生搭建展示自我平台添砖加瓦；让乡村学校的学生能够享受更加公平的教育环境。

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​​​​​​​成都一扇窗公益服务中心

姓名：唐玲玲

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