项目发起原因：

本次支教活动旨在为当地教育带来活力，缓解当地师资落后的尴尬；且对于经济落后地区的孩子们来说，支教大学生来自于不同的世界，能将外面的精彩带入孩子们的视野，从而激发孩子们对新鲜事物的求知**。接受过高等教育的我们，可以在支教过程中结合自身学习经验并与老师的授课过程，为不发达地区引进先进的教学模式，以保证知识的实效性。

支教地区：

郭村小学建于2015年，位于山区，基础设施完善，教学设备较为先进，有基础的多媒体等教学用具，室外有塑胶跑道、篮球场和羽毛球场等；学校离医院较近，但总体交通不是很方便；该校师资较为薄弱，这也是我们决定前去支教的原因。

本次支教对象为一到九年级的学生，共100人左右。经过长期对点支教我们了解到，这些学生大多朴素踏实、刻苦认真，但缺乏一流的师资等教学资源。

项目执行方案及操作流程：

本次支教活动将以团队的形式执行项目，于2020年2月1日至2日抵达万州郭村。我们将一年级到六年级各分为三个班，七年级到九年级各分为三个班进行教学活动，竭诚做到因材施教、有教无类。

支教队共11人，在前期准备期间共分为教学组、生活组、财务组，由一名队长和一名副队长进行统筹规划和任务安排，各司其职，合理分工，有效地提高了前期准备的速度和效率。其中，教学组主要负责课表的安排与调整，生活组主要负责后勤材料的准备与统筹，并由两个组共同协商调整各项活动及比赛的流程；财务组在前期负责所需物资的统计，后期负责支教筹款工作。

我们的课程安排除了最基础的语文、数学和外语，还增添了音乐、体育、手工、心理健康、安全教育、普法教育等趣味性与教育性兼具的课程，在保证知识性与教育性的同时，从最大程度上提高了课程的趣味性。

项目可行性和可持续性说明：

① 本次支教活动由西南财经大学校内公益性社团组织，该社团成立于2013年，长期致力于乡村小学教育。我们的支教队伍是在去年郭村支教队伍指导下成立的，所有的支教内容明确并有针对性，所有的课程都是按照学校的课程表和进程进行授课。

②支教队成员构成专业广泛，分工协作，能力更强。团队成员涵盖会计学、财政学、法学、金融学、计算机类以及国际商务等多个专业，成员均有良好的专业素养，参加过各类社会实践活动以及志愿服务活动。成员能力突出、经验丰富，通过明确的分工可确保本次支教活动的顺利进行。

③所有队员的出行均已告知父母并得到支持。在出行前均 参加关于安全预防措施和急救、自救的培训，学习如何应对突发状况。且团队成员中有两名重庆本地人，对当地的环境及风土人情较为熟悉，且具有语言优势，便于开展支教工作。

预期效果：

1.希望能够让孩子们度过一个难忘而有意义的假期，开拓他们的眼界，激发学习兴趣。

2.希望能够通过宣传文化课与素质课，让孩子全方面接触不同的领域，通过博雅教育培养兴趣爱好，而不是使艺术文化类课程形同虚设。

3.希望能够了解和调查当地贫困学生的生活情况，为他们争取社会资助与关爱，提升教学设备的先进程度和利用率。

4.希望能够拉近师生距离，构建新型师生关系，促进师生关系的友好发展。

财务预算明细表：