剧组在2024年6月份进行了四次集体工作坊。在前两次工作坊中，剧组小组长在简单的热身活动后，带领大家进行了两人一组的“牵引”游戏，同学们一个用手掌做带头牵引的人，另一位同学则用身体跟随组员的手掌，同学们空间游走中进行互相牵引的互动，感受两人合作。此外，每位同学都现场展示了对自己来说比较重要的小物件，并通过文字和影像的方式向大家讲述此物件跟自己之间的关系。接下来的一节工作坊中，同学们主要运用上节展示的对自己重要的物品进行分组表演创作。
在第三次工作坊的活动中，同学们通过一系列丰富的环节，进行了身体意象构建练习。首先，通过关键词引导大家想象和建立意象，内在带动身体，找到身体的质感。接着，我们使用舒缓音乐，以叶子、水、绳子等物品为主题，感受并表达这些物品的质感和状态。
我们在圆圈中央放置了物件，如气球、手电筒、布料、便利贴、塑料袋、书本等，大家观察物件掉落的轨迹和状态，然后用身体呈现物件掉落的过程，并探索身体与物件之间的关系。最终，每个人挑选一个物件，进行10分钟的自我探索后，进行了1-3分钟的表演。
第四次工作坊，同学们充分探索了身体意象构建和创作表演的过程。首先，我们进行了热身，通过夸大动作和声音，激活身体和声音的表现力。接着，我们进行了身体表达的练习，每个人拿一个物件，跟随音乐，以击鼓传物件的方式表现平时使用它的状态。随后，我们玩了一个“please or no”的游戏，体验情绪渐强渐弱的变化，以及这种变化对双方互动的影响。
接下来，我们进行了创作练习，以龙为主题，进行个人表演的素材搜集和文本编排。大家从不同角度出发，收集关于龙的资料，形成具有两种声音的文本。例如，龙作为力量和自豪的象征，和另一种不同的声音表达。个人创作过程中，有人联想到与龙相关的动画片，有人提到父母属龙，有人分享了龙作为图腾的崇拜，还有人提到卫龙辣条。在创作呈现环节中，每个人都根据自己的理解展示了自己的创作。最后，同学们进行了感受分享。整个活动过程中，我们不仅探索了身体与物件的关系，还通过创作和表演，深入探讨了龙的多重意义和文化内涵，最终在互动和反馈中获得了深刻的体验和收获。
2024年7月1日-7月5日，影子剧社新成员们分别在广东岭南职业技术学院、前台空间和广东时代美术馆进行全天戏剧排练，从引子——如何进入游乐园场景开始直到第一幕和第二幕。本次新剧仍是从观众入场就是沉浸式演绎，剧本在排练中不断打磨和更新。演员们也在排练结束后进行了预告剧照的拍摄。7月6日和7月7日晚，9名同学在广东时代美术馆一楼多厅进行了两场公开演出，共约160名观众观看了这两场演出。7月20日晚，同学们前往深圳在绿色蔷薇社会工作服务中心进行第三场演出。这是一场特别的演出，除外部报名的观众外，还有社区里的家长和小朋友前来观演。演出结束后，大家纷纷对本次演出的细节产生好奇，跟剧社演员们进行了深度交流。
3月9日，新学期开始后，我们邀请剧社的职校同学们进行新年聚会。大家先围成一桌玩UNO卡牌游戏，拉近了距离。最后，输的同学向大家分享了真心话。随后，同学们一起对过去一年在剧社和生活中发生的事件进行梳理和总结，也开始了对新一年的展望。最终，我们共同商量探讨了在接下来的一年中大家设想中运营剧社的方式以及接下来需要同学们一起做的事情。
我们鼓励同学们根据想做的创作方向成立自己的小剧组。4月6日和4月9日，剧组一的同学们在线上进行了见面和聊天。同学们在阅读完《安提戈涅》的文本后各自分享了自己的一些体会，并确定了下次碰面的时间；4月12日，剧组一的成员们共聚在学堂办公室一同观看《安提戈涅》戏剧演出录像，并由此分享了这部剧带给自己的感受和联想到生活中的自己，同学们各自抒发了对接下来剧组创作方向主题的想法；4月18日，剧组二的同学们在线上进行了首次交流，内容包括：介绍今年剧组新变化、创作主题、讨论自己关心的话题、在学习或工作和生活中等遇到的困惑和问题、之后大家倾向的创作形式、工作坊的时间等。4月27日，两个剧组的同学同聚一堂，剧组负责人先是介绍了一下环境戏剧的创作形式，并展示了一些例子。再让同学们使用提前搜集的有关职校生的就业、实习现象的资料和个人故事，编排出了一部崭新短小的环境戏剧。
5月18日，影子剧社第二次集体工作坊在斯文井社区进行。同学们在剧社小组长的带领下通过小游戏开始热身，并紧接着回顾了上一次工作坊大家创作的内容片段，讲解运用的手法。小组长在收集大家前期线上准备的素材后，带领大家进行职校生升学方面的话题文本讨论。听完各自的文本，同学们自由组队分成了两组进行内容编排。最终，两组分别进行了文本呈现，同学们分享创作的感受。
3月9日，新学期开始后，我们邀请剧社的职校同学们进行新年聚会。大家先围成一桌玩UNO卡牌游戏，拉近了距离。最后，输的同学向大家分享了真心话。随后，同学们一起对过去一年在剧社和生活中发生的事件进行梳理和总结，也开始了对新一年的展望。最终，我们共同商量探讨了在接下来的一年中大家设想中运营剧社的方式以及接下来需要同学们一起做的事情。
我们鼓励同学们根据想做的创作方向成立自己的小剧组。4月6日和4月9日，剧组一的同学们在线上进行了见面和聊天。同学们在阅读完《安提戈涅》的文本后各自分享了自己的一些体会，并确定了下次碰面的时间；4月12日，剧组一的成员们共聚在学堂办公室一同观看《安提戈涅》戏剧演出录像，并由此分享了这部剧带给自己的感受和联想到生活中的自己，同学们各自抒发了对接下来剧组创作方向主题的想法；4月18日，剧组二的同学们在线上进行了首次交流，内容包括：介绍今年剧组新变化、创作主题、讨论自己关心的话题、在学习或工作和生活中等遇到的困惑和问题、之后大家倾向的创作形式、工作坊的时间等。4月27日，两个剧组的同学同聚一堂，剧组负责人先是介绍了一下环境戏剧的创作形式，并展示了一些例子。再让同学们使用提前搜集的有关职校生的就业、实习现象的资料和个人故事，编排出了一部崭新短小的环境戏剧。
5月18日，影子剧社第二次集体工作坊在斯文井社区进行。同学们在剧社小组长的带领下通过小游戏开始热身，并紧接着回顾了上一次工作坊大家创作的内容片段，讲解运用的手法。小组长在收集大家前期线上准备的素材后，带领大家进行职校生升学方面的话题文本讨论。听完各自的文本，同学们自由组队分成了两组进行内容编排。最终，两组分别进行了文本呈现，同学们分享创作的感受。
12月9日下午，第五期戏剧心理工作坊在前台空间进行。热身环节“名字抓俘虏”和“身体猜拳”一下子让现场的气氛活跃起来。同学们通过在空间游走中形成定格雕塑解放了肢体，又从一人的定格雕塑中拓展到两人，在双人雕塑中体会了人物关系。随后，以代沟为主题的即兴表演将工作坊引入高潮，三组同学分别演绎了主人公小Q与家庭之间的冲突困境。最后以故事分享和表演创作的方式，同学们演绎了自己家庭中发生的代沟。
12月2日下午，戏剧社的伙伴们一同来到丰年庆现场参与了一场主题为乡问的戏剧工作坊。过程中通过分组演绎阿诚和妈妈的角色，同学们逐渐对阿诚为何回乡再回到城市有了更深刻的理解。工作坊最后，每位同学为阿诚和妈妈写了五句诗，拼贴起来形成了小组拼贴诗。
11月25日下午，第三期戏剧心理工作坊内，前期运用了身体和声音的表达做热身活动，中间以手指为切入点，建立两人间的配合，完成一个戏剧行为。后半段通过捏雕塑，展现了同学们塑造的眼中的家人。最终同学们作为主人公用群体雕塑的方式进行小组展示：在家里发生的一件印象深刻的事。
11月25日下午，第三期戏剧心理工作坊内，前期运用了身体和声音的表达做热身活动，中间以手指为切入点，建立两人间的配合，完成一个戏剧行为。后半段通过捏雕塑，展现了同学们塑造的眼中的家人。最终同学们作为主人公用群体雕塑的方式进行小组展示：在家里发生的一件印象深刻的事。
剧组在2024年6月份进行了四次集体工作坊。在前两次工作坊中，剧组小组长在简单的热身活动后，带领大家进行了两人一组的“牵引”游戏，同学们一个用手掌做带头牵引的人，另一位同学则用身体跟随组员的手掌，同学们空间游走中进行互相牵引的互动，感受两人合作。此外，每位同学都现场展示了对自己来说比较重要的小物件，并通过文字和影像的方式向大家讲述此物件跟自己之间的关系。接下来的一节工作坊中，同学们主要运用上节展示的对自己重要的物品进行分组表演创作。
在第三次工作坊的活动中，同学们通过一系列丰富的环节，进行了身体意象构建练习。首先，通过关键词引导大家想象和建立意象，内在带动身体，找到身体的质感。接着，我们使用舒缓音乐，以叶子、水、绳子等物品为主题，感受并表达这些物品的质感和状态。
我们在圆圈中央放置了物件，如气球、手电筒、布料、便利贴、塑料袋、书本等，大家观察物件掉落的轨迹和状态，然后用身体呈现物件掉落的过程，并探索身体与物件之间的关系。最终，每个人挑选一个物件，进行10分钟的自我探索后，进行了1-3分钟的表演。
第四次工作坊，同学们充分探索了身体意象构建和创作表演的过程。首先，我们进行了热身，通过夸大动作和声音，激活身体和声音的表现力。接着，我们进行了身体表达的练习，每个人拿一个物件，跟随音乐，以击鼓传物件的方式表现平时使用它的状态。随后，我们玩了一个“please or no”的游戏，体验情绪渐强渐弱的变化，以及这种变化对双方互动的影响。
接下来，我们进行了创作练习，以龙为主题，进行个人表演的素材搜集和文本编排。大家从不同角度出发，收集关于龙的资料，形成具有两种声音的文本。例如，龙作为力量和自豪的象征，和另一种不同的声音表达。个人创作过程中，有人联想到与龙相关的动画片，有人提到父母属龙，有人分享了龙作为图腾的崇拜，还有人提到卫龙辣条。在创作呈现环节中，每个人都根据自己的理解展示了自己的创作。最后，同学们进行了感受分享。整个活动过程中，我们不仅探索了身体与物件的关系，还通过创作和表演，深入探讨了龙的多重意义和文化内涵，最终在互动和反馈中获得了深刻的体验和收获。
2024年7月1日-7月5日，影子剧社新成员们分别在广东岭南职业技术学院、前台空间和广东时代美术馆进行全天戏剧排练，从引子——如何进入游乐园场景开始直到第一幕和第二幕。本次新剧仍是从观众入场就是沉浸式演绎，剧本在排练中不断打磨和更新。演员们也在排练结束后进行了预告剧照的拍摄。7月6日和7月7日晚，9名同学在广东时代美术馆一楼多厅进行了两场公开演出，共约160名观众观看了这两场演出。7月20日晚，同学们前往深圳在绿色蔷薇社会工作服务中心进行第三场演出。这是一场特别的演出，除外部报名的观众外，还有社区里的家长和小朋友前来观演。演出结束后，大家纷纷对本次演出的细节产生好奇，跟剧社演员们进行了深度交流。