亲爱的捐赠人朋友们：
大家好！
我们怀着无比喜悦和激动的心情向大家分享一个圆满的好消息：在各位爱心捐赠人的慷慨支持下，云南元江县羊街中心小学附属幼儿园的改造工程，已顺利完工！
几个月前，我们曾向大家介绍过这所幼儿园的情况——近40名孩子在当时简陋的环境中学习和生活，教室由旧场地改建，教学设备也非常有限。而今天，在您的助力下，这里已焕然一新，成为一个明亮、安全、温馨的小天地。
改造后的教室空间更开阔，光线充足，新添置的桌椅、书架、玩具与教具一应俱全。从学习到生活，每一个细节都凝聚着大家的爱与期盼。
正如我们承诺的，每一分善款都切实用在了孩子们最需要的地方。在此，我们也附上几张改造后的实景照片，与您一同见证这份由您点亮的变化。
再次代表元江县羊街中心小学附属幼儿园的每一位孩子和他们的老师，向您致以最诚挚的感谢。是您的信任与支持，让这个角落被光照亮，让孩子们的童年多了更多色彩与温暖。
慈光同行，感恩有您。愿我们继续携手，为更多需要帮助的角落，带去希望与可能。
亲爱的捐赠人朋友们：
大家好！首先，衷心感谢大家一直以来对“慈光同行”空间改造项目的信任与支持。我们想和大家分享一个温暖的消息：在云南元江县，又一所幼儿园即将因为您的爱心而焕然一新。
经过前期的实地调研、沟通与精心设计，我们最终选定了元江县羊街中心小学附属幼儿园作为本项目新的改造点。这所幼儿园目前有近40名孩子，在略显简陋的环境中学习和生活。教室由旧场地改建而成，教学设备十分有限，但孩子们的笑容依然明亮。他们中还有一部分是全寄宿的孩子，老师不仅白天要教学，晚上还要陪伴他们入睡，非常辛苦。
正是了解到这些具体的情况，我们更感责任在肩。过去两个月，我们与当地教育局、学校反复沟通，和设计师、施工方多次优化方案，并已完成了现场勘测和最终方案确认。我们计划于本月26日左右，趁着孩子们放假期间，正式启动改造施工，争取在新学期为他们送上一个安全、温馨、充满启发的新环境。
每一步进展，都离不开您的托付与期待。我们将持续跟进，确保善款落到实处，也将及时向大家汇报工地的点滴变化。
再次代表未来将在这里快乐成长的孩子们，谢谢您。让我们继续携手，用光照亮小小的角落。
慈光同行项目组 敬上
2026年1月6日
亲爱的捐赠人朋友们：
大家好！首先，衷心感谢大家一直以来对“慈光同行”空间改造项目的信任与支持。我们想和大家分享一个温暖的消息：在云南元江县，又一所幼儿园即将因为您的爱心而焕然一新。
经过前期的实地调研、沟通与精心设计，我们最终选定了元江县羊街中心小学附属幼儿园作为本项目新的改造点。这所幼儿园目前有近40名孩子，在略显简陋的环境中学习和生活。教室由旧场地改建而成，教学设备十分有限，但孩子们的笑容依然明亮。他们中还有一部分是全寄宿的孩子，老师不仅白天要教学，晚上还要陪伴他们入睡，非常辛苦。
正是了解到这些具体的情况，我们更感责任在肩。过去两个月，我们与当地教育局、学校反复沟通，和设计师、施工方多次优化方案，并已完成了现场勘测和最终方案确认。我们计划于本月26日左右，趁着孩子们放假期间，正式启动改造施工，争取在新学期为他们送上一个安全、温馨、充满启发的新环境。
每一步进展，都离不开您的托付与期待。我们将持续跟进，确保善款落到实处，也将及时向大家汇报工地的点滴变化。
再次代表未来将在这里快乐成长的孩子们，谢谢您。让我们继续携手，用光照亮小小的角落。
慈光同行项目组 敬上
2026年1月6日
2025年9月，经过一个假期的休整，在慈光同行项目支持下的童趣园空间迎回了一群可爱的小朋友，他们有的是已经经历过项目从无到有的“三年级生”，有的是刚入学的新小朋友，但他们都对这个神奇的空间充满了好奇和热情。
他们每天最期待的事情就是来到空间内自由探索，有的喜欢翻阅空间内的绘本图画书，有的喜欢摆弄各种航天模型，有的喜欢拼搭各种益智积木···总之，在这个空间里，可以做任何喜欢的事情。
2025年9月，经过一个假期的休整，在慈光同行项目支持下的童趣园空间迎回了一群可爱的小朋友，他们有的是已经经历过项目从无到有的“三年级生”，有的是刚入学的新小朋友，但他们都对这个神奇的空间充满了好奇和热情。
他们每天最期待的事情就是来到空间内自由探索，有的喜欢翻阅空间内的绘本图画书，有的喜欢摆弄各种航天模型，有的喜欢拼搭各种益智积木···总之，在这个空间里，可以做任何喜欢的事情。
2025年5月23-27日，项目学校的老师应邀前往昆明参加为期三天的学前教师培训.
乡村幼儿教育是一场向美而行的遇见。
它是点燃火种，而非填满容器；是追随儿童的脚步，而非预设成长的轨迹。
5月的昆明，迎来了一场充满温度的教育奔赴——来自云南、青海、陕西三省六县的57位幼儿教育工作者，带着对学前教育的赤忱齐聚于此，在西部阳光基金会“阳光童趣园项目”的引领下，开启了一场为期3天的沉浸式培训研修之旅。
这不仅是一次关于幼儿教师专业成长和共学的赋能之旅，更是一场关于“唤醒职业热忱、重塑教育幸福”的心灵共振。
以艺术为桥，读懂儿童的眼睛
教育不是填满篮子，而是点燃火焰。而火焰的引信，藏在孩子专注的眼神里。如何捕捉幼儿的兴趣，如何支持幼儿的深度学习？
在云南师范大学张艺蕾老师的带领下，第一天的研修聚焦一线幼儿教师艺术美育实践困境。参训老师们以尊重儿童的个性和需求为中心，通过体验式学习深入了解和探索“观察—回应—生成—深化”的儿童学习发展支持路径。
“给剪刀操控不稳的孩子分配什么任务？”
“可以进行碎布平铺的孩子下一步往哪个方向引导？”
“如何让纸浆纱网平整？”
“用什么方法可以把干花和纸浆融合？”
在“布艺创想”和“非遗小传人古法造纸”两个艺术领域体验活动中，每位老师都在“一人分饰两角”。她们既像孩子一样亲身感知获得经验中要经历的挑战、尝试、探索，也从教育者的角度来思考：如何蹲下来和孩子成为玩伴一起看世界，如何敏锐捕捉兴趣点，助力孩子在游戏中享受探索乐趣并成长。
教育不是仅仅为了单纯地传授知识，而是要关注儿童的内在动机和情感体验，激发他们的学习热情。这是老师们最大的收获。
绘本是儿童认知世界的“第一扇窗”，然后绘本也常常在幼儿教育中被固化为仅是故事载体或语言发展素材。研修第二天，鲜海琳老师以绘本《一片叶子落下来》和《人之初》为主线，为参训教师们开启了一场全新的绘本美育体验。
来自新平县的李老师在小组分享时说：“第一片叶子落下，我们会和孩子介绍四季的更迭，生命的成长，也可能会谈及死亡的话题；第二天叶子落下，我们会和孩子谈到生活里会有很多遗憾和困难，怎样去面对这些困难；第三篇叶子落下，我们会让孩子去感受珍惜和感恩，有落下的叶子，也还有没有落下的叶子……”
第三天的研修聚焦于幼儿教师的职业幸福感与内在成长。日敦社幼师学院的两米老师、小静老师以“你获得职业幸福感的最大挑战是什么”这一直指核心的发问，引导在场教师开启了一场深刻的内在探索之旅。两位老师层层剖析，从个人成长的“内外游戏”切入，引导老师们深入理解幸福感从何而来。
老师们学习运用“冰山图”解析改变的内在逻辑如何关联幸福感，并尝试借助“人生平衡轮”工具将自我觉察可视化，初步评估自身的幸福指数。75分钟的小组活动结束时，大家都意犹未尽，在这场积极聆听与畅快表达的体验中，大家重获“被看见”的力量。
三天的研修虽已落幕，但乡村幼儿教育探索的火种仍在延续。从艺术创想到绘本共读，从资源活化到心灵滋养，这场研修不仅是方法的传递，更是对乡村幼师内在力量的激发和乡村幼儿教师赋能的可贵尝试。
我们始终相信：每一名幼儿教师都是点亮童年的星光，每一次专业成长终将汇成璀璨星河。以此研修为新起点，我们期待着未来有更多同行者，携手共进，奔赴更好的乡村幼儿教育。
“已签订肖像授权协议“
2025年5月23-27日，项目学校的老师应邀前往昆明参加为期三天的学前教师培训.
乡村幼儿教育是一场向美而行的遇见。
它是点燃火种，而非填满容器；是追随儿童的脚步，而非预设成长的轨迹。
5月的昆明，迎来了一场充满温度的教育奔赴——来自云南、青海、陕西三省六县的57位幼儿教育工作者，带着对学前教育的赤忱齐聚于此，在西部阳光基金会“阳光童趣园项目”的引领下，开启了一场为期3天的沉浸式培训研修之旅。
这不仅是一次关于幼儿教师专业成长和共学的赋能之旅，更是一场关于“唤醒职业热忱、重塑教育幸福”的心灵共振。
以艺术为桥，读懂儿童的眼睛
教育不是填满篮子，而是点燃火焰。而火焰的引信，藏在孩子专注的眼神里。如何捕捉幼儿的兴趣，如何支持幼儿的深度学习？
在云南师范大学张艺蕾老师的带领下，第一天的研修聚焦一线幼儿教师艺术美育实践困境。参训老师们以尊重儿童的个性和需求为中心，通过体验式学习深入了解和探索“观察—回应—生成—深化”的儿童学习发展支持路径。
“给剪刀操控不稳的孩子分配什么任务？”
“可以进行碎布平铺的孩子下一步往哪个方向引导？”
“如何让纸浆纱网平整？”
“用什么方法可以把干花和纸浆融合？”
在“布艺创想”和“非遗小传人古法造纸”两个艺术领域体验活动中，每位老师都在“一人分饰两角”。她们既像孩子一样亲身感知获得经验中要经历的挑战、尝试、探索，也从教育者的角度来思考：如何蹲下来和孩子成为玩伴一起看世界，如何敏锐捕捉兴趣点，助力孩子在游戏中享受探索乐趣并成长。
教育不是仅仅为了单纯地传授知识，而是要关注儿童的内在动机和情感体验，激发他们的学习热情。这是老师们最大的收获。
绘本是儿童认知世界的“第一扇窗”，然后绘本也常常在幼儿教育中被固化为仅是故事载体或语言发展素材。研修第二天，鲜海琳老师以绘本《一片叶子落下来》和《人之初》为主线，为参训教师们开启了一场全新的绘本美育体验。
来自新平县的李老师在小组分享时说：“第一片叶子落下，我们会和孩子介绍四季的更迭，生命的成长，也可能会谈及死亡的话题；第二天叶子落下，我们会和孩子谈到生活里会有很多遗憾和困难，怎样去面对这些困难；第三篇叶子落下，我们会让孩子去感受珍惜和感恩，有落下的叶子，也还有没有落下的叶子……”
第三天的研修聚焦于幼儿教师的职业幸福感与内在成长。日敦社幼师学院的两米老师、小静老师以“你获得职业幸福感的最大挑战是什么”这一直指核心的发问，引导在场教师开启了一场深刻的内在探索之旅。两位老师层层剖析，从个人成长的“内外游戏”切入，引导老师们深入理解幸福感从何而来。
老师们学习运用“冰山图”解析改变的内在逻辑如何关联幸福感，并尝试借助“人生平衡轮”工具将自我觉察可视化，初步评估自身的幸福指数。75分钟的小组活动结束时，大家都意犹未尽，在这场积极聆听与畅快表达的体验中，大家重获“被看见”的力量。
三天的研修虽已落幕，但乡村幼儿教育探索的火种仍在延续。从艺术创想到绘本共读，从资源活化到心灵滋养，这场研修不仅是方法的传递，更是对乡村幼师内在力量的激发和乡村幼儿教师赋能的可贵尝试。
我们始终相信：每一名幼儿教师都是点亮童年的星光，每一次专业成长终将汇成璀璨星河。以此研修为新起点，我们期待着未来有更多同行者，携手共进，奔赴更好的乡村幼儿教育。
“已签订肖像授权协议“
2025年3月，经过一个寒假的休整，慈光同行支持改造的北泽空间重新迎回了可爱的小朋友们，老师们带着小朋友们在空间内继续开展各种活动，小朋友们回到阔别已久的空间后异常开心，与小伙伴们兴高采烈地进行游戏。
小朋友一排排整齐排列，跟随老师一起鉴赏并交流绘本故事内容。
2025年3月，经过一个寒假的休整，慈光同行支持改造的北泽空间重新迎回了可爱的小朋友们，老师们带着小朋友们在空间内继续开展各种活动，小朋友们回到阔别已久的空间后异常开心，与小伙伴们兴高采烈地进行游戏。
小朋友一排排整齐排列，跟随老师一起鉴赏并交流绘本故事内容。
亲爱的捐赠人朋友们：
大家好！
我们怀着无比喜悦和激动的心情向大家分享一个圆满的好消息：在各位爱心捐赠人的慷慨支持下，云南元江县羊街中心小学附属幼儿园的改造工程，已顺利完工！
几个月前，我们曾向大家介绍过这所幼儿园的情况——近40名孩子在当时简陋的环境中学习和生活，教室由旧场地改建，教学设备也非常有限。而今天，在您的助力下，这里已焕然一新，成为一个明亮、安全、温馨的小天地。
改造后的教室空间更开阔，光线充足，新添置的桌椅、书架、玩具与教具一应俱全。从学习到生活，每一个细节都凝聚着大家的爱与期盼。
正如我们承诺的，每一分善款都切实用在了孩子们最需要的地方。在此，我们也附上几张改造后的实景照片，与您一同见证这份由您点亮的变化。
再次代表元江县羊街中心小学附属幼儿园的每一位孩子和他们的老师，向您致以最诚挚的感谢。是您的信任与支持，让这个角落被光照亮，让孩子们的童年多了更多色彩与温暖。
慈光同行，感恩有您。愿我们继续携手，为更多需要帮助的角落，带去希望与可能。