截至2024年12月31日，项目完成了寻找场地，签订场地租赁合同，场地办公服务装修，合作方对接，项目宣传招生、服务开展等工作。
全年，工林路儿童活动空间面向辖区随迁儿童、困难儿童、低收入家庭儿童、多子女家庭儿童等展开服务。共服务儿童194名，9161人次。
开展课业辅导与阅读197天6107人次，为儿童与家长解决课业无人辅导难题。
开展兴趣培养服务30节930人次，手工、绘画、益智棋、趣味运动等，培养儿童实践能力、创新能力、交流协作能力。
开展主题阅读服务30节870人次。激发儿童阅读兴趣。
开展健康与安全服务15节495人次。提高儿童安全安全意识和应对能力，培养良好卫生习惯。
开展研学主题服务4节332人次，增强儿童城市与社区归属感，拓宽视野。
开展积分兑换4节132人次。
走访困难儿童30名，了解随迁儿童及家庭面临困境并为其链接相应资源，回应发展其发展需求。

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”， 秋日的天空，澄澈得犹如璀璨的宝石，熠熠生辉。在这个秋高气爽、满是诗意的日子里，为了让孩子们去感知、去欣赏秋天的美丽，同时激发和培养他们探究自然、热爱自然的情感。10月27日，工林路儿童活动空间联合柏树巷社区活动空间开展了“赏秋、寻秋、写秋”白塔山研学活动，本次活动有72位儿童、7位志愿者、3位社工、共计82人参与。
活动开始之前，两个活动空间的孩子们都在柏树巷活动空间集合，队伍整合完毕之后，黎社工给大家讲述这次研学的目的及整个活动过程中要注意的事项，安全问题。再三叮嘱之后，孩子们怀揣着对知识的渴望与对自然的热爱，踏上了这场别开生面、充满惊喜的研学之旅。
孩子们排着整齐的队伍，踏着轻快的步伐，和着―路银铃般的欢声笑语乘坐公交车来到了中山桥，在这里给孩子们拍照合影，穿过中山桥，来到了白塔上脚下，孩子们已经迫不及待的要爬山了。随着开始爬山的号令响起，孩子们带着好奇心和探索精神，满怀期待地踏上了赏秋、寻秋的旅程。他们沿着上山的小路，欣赏着沿途的秋景，感受着秋天的气息，寻找秋天的足迹。他们观察树叶的变化，聆听鸟儿的歌唱，感受微风的轻拂，仿佛置身于一幅美丽的秋日画卷中。一路上，孩子们欢声笑语，不断发现着秋天的秘密。
随着孩子们的欢声笑语，大家来到了半山腰的一块宽敞的平地上，孩子们在这里稍作休息，吃着自己带的喜欢的小零食，开心的聊着天。随后开始了我们这次研学的最后一个环节——写秋环节，社工给孩子们讲明了活动要求后，给孩子们分发了水彩笔、素描纸、铅笔、中性笔、橡皮等，孩子们就开始了他们的创作。
孩子们利用收集到的植物素材，进行绘画、写作等创作活动，记录下秋天的美好瞬间。完成创作的孩子们拿着自己的作品围着老师，让老师给修改或给与评价，马瑞雪同学说：“老师，我的这首诗写的怎么样？哪里需要修改一下？”黎社工给出了很好的建议，经此一改，这首诗立马就不一样了。
秋天
惊起归鸿不成字，
此刻落叶最知秋。
最是秋风管闲事，
红了枫叶白了头。
孩子们的作品丰富多彩，有绘画，有画配诗，有树叶标签，还有树叶画。这些作品不仅展示了孩子们的才华和创造力，更体现了他们对秋天的深刻理解和感悟。孩子们在轻松愉快的氛围中，增长了知识，拓宽了视野。孩子们以一片树叶、一朵小花、一颗果实为要素，走进秋天、观察秋天、感受秋天、学习秋天、记录秋天、创作秋天。在活动中，寻访秋之美，品读秋之韵，感悟秋之趣，留下了这个秋天独有的美妙回忆。
最美的秋天，不在山川河流里，不在唐诗宋词中，而是藏在孩子们发现自然、感受自然、探索自然的奇妙遇见里。此次活动不仅是一次身体上的锻炼，更是一次心灵上的洗礼。它让孩子们学会了跳出书本，用发现的眼睛去诠释学习，从全新的视野和角度去感受自然之美。相信在未来的日子里，孩子们将继续保持这份热爱和探索的精神，不断前行，迎接更加美好的未来。

每个孩子都是一个家庭的缩影，要想真正了解一个孩子，必须要走进这个孩子背后的家庭，所以，家访就变得尤为重要。随着科技的发展，家长与社工之间的沟通更多的是在网络上进行，虽然现在音视频技术较成熟，但是相比于传统的家访，效果还是大打折扣。为了进一步聚焦随迁儿童身心健康，呵护他们快乐成长，10月19日，工林路儿童活动空间社工对11名少数民族随迁困难儿童展开家访活动，认真倾听每一位学生和家长的心声，用温暖的笑容与真诚的交流搭建起心与心的桥梁。
在本次家访中，社工精心为孩子们准备了暖心学习文具礼包，亲切地与家长、孩子面对面地交谈，了解学生家庭基本状况、收入来源、生活情况及在家表现、学习情况以及现阶段存在的困难等。在家访过程中社工发现，这些随迁家庭大多因经济负担重，孩子父母都需工作才可以负担起孩子与生活的全部支出，在这种情况下，保障了基本物质需求，就没有精力保障孩子其他心理、身心、学习等方面的需求，且孩子父母文化程度不高，辅导孩子写作业相当吃力。他们租住在城中村窄小或光线黑暗的房子里，学生没有独立学习空间，书桌通常以饭桌将就使用着，学习环境有待改善。
从谈话中社工发现，大部分家长对孩子的学习状况只有简单的了解，不知道孩子在学校的情况，对孩子的要求就是不要让学校老师给他们打电话告状就行，这就导致家长不知道孩子在学习上有什么困难，更加不知道该从什么地方开始解决。同时，许多家长也反映孩子没有形成“为自己而学”的意识，作业要不拖拉不写，要不就直接骗家长说写完了，不明白学习的重要性。针对“自我学习意识薄弱”这个问题，社工从自身学习经历出发，提议家长在学习上多鼓励孩子，发掘孩子学习兴趣，然后从兴趣出发制定目标，以目标为导向以激发孩子的自我学习意识。
家访结束，社工深刻体会到，社工要与家长多进行沟通交流，相互信任，相互合作，紧密联系，才能为儿童提供更适合的服务。最后，社工将11名儿童家访信息进行整理归档，为后续服务打下基础。
随迁困境儿童的成长之路是一条充满艰辛的荆棘之路，而让所有孩子都有一个阳光起点，帮助困难儿童走出困境、享有更出彩的人生离不开学校与家庭以及社会多方力量的积极参与。接下来，工林路儿童活动空间社工将持续展开家访服务，深入儿童家庭挖掘个案，为他们解决困难。

童年，应该是装满糖果的一条小帆船；童年，也应是装满玩具的一个百宝箱；童年，还是装满欢乐与欣喜的小口袋；童年就像一个五彩斑斓的梦，在阳光下跳跃着动人的音符，在零食中装载着悦耳的笑语！10月18日，工林路儿童活动空间精心策划了一场别开生面的美食活动，为孩子们编织了一段味蕾与情感的双重盛宴。在这个充满欢声笑语的日子里，每一口美食都承载着对生活的热爱，让“食光”变得美好而深刻。
为确保这场盛宴精彩纷呈，从策划到执行，每一个细节都倾注了社工的满腔热情。在前期的活动筹备中，社工与小朋友们围绕“美味大调查”主题进行了激烈的讨论，小朋友们畅所欲言，兴奋地讨论自己爱吃的零食。社工则根据孩子们的想法与口味偏好，准备各种各样的零食：其中包括糖果、饼干、趣味豆、水果罐头等等。活动前，社工与小朋友们一起布置了活动场地。并对小朋友们进行了餐前教育，文明节约不浪费。社工把用餐的点点滴滴融入日常活动中，用实际行动来引导孩子讲文明、懂礼貌。
我想吃这个！”“我想吃那个！”小小班干部穿梭在教室中间，变身为小小服务员，引导活动空间的弟弟妹妹，分发零食，摆放食物，取拿餐具、有序排队。到了惊喜的水果罐头环节，孩子们兴奋地拿着小碗有序排着队，期待着美味。活动过程中，孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，开心地与同伴分享着美食，三三两两闲聊品尝，怡然自得。好友间的嬉戏玩闹，一起体验美食乐趣，享受着这一刻的美好“食”光。
生活明朗，万物可爱，最能让这个世界灿烂的，除了阳光，还有孩子们的笑容。零食分享联欢会也在孩子们圆滚滚的肚皮中完美落幕啦！愿每一位孩子，都能时时欢喜，健康成长！

乐高积木是一种深受孩子们喜爱和欢迎的玩具。它能够激发儿童想象力、创造力，培养孩子相互协作能力，提高学习兴趣。为了充实孩子们的课余时光，更好地激发和引导每一个孩子的探究精神、逻辑思维能力，促进其社会性发展，帮助他们更好地认识自我、规划未来。10月18日，工林路儿童活动空间组织开展了一场充满欢乐与创意的“益智乐高，积木筑梦”乐高积木自由拼搭活动。在社工们的精心组织下，29名儿童积极参与，共同度过了一段充实而有趣的时光。
社工向孩子们介绍了乐高拼搭的基本规则和技巧，并展示了一些精美的乐高作品，激发了孩子们的浓厚兴趣和无限遐想。随后，在社工的组织下，小朋友们被分成多个小组，每组都领到了色彩斑斓、形状各异的乐高积木和拼搭材料。孩子们迫不及待地拿起乐高积木，开始发挥自己的想象力和创造力，沉浸在拼搭的世界中。他们围坐一圈，兴奋地讨论着对未来校园的美好设想，从高科技的智能交通工具到绿色环保的生态校园，孩子们的想象力如同插上了翅膀，自由翱翔。
在拼搭过程中，孩子们有的眉头紧锁，认真思考着每一块积木的位置；有的则与小伙伴们热烈讨论，分享着自己的创意和想法。“我们几个打算合力完成一个超级大的校园，里面要有飞机和跑道，还有停机坪，这样接送学生上下学可方便了。”社工们穿梭在孩子们中间，耐心地给予指导和帮助，鼓励他们勇于尝试，不断挑战自我。他们互相帮助，共同解决问题，将一块块积木巧妙地组合在一起，构建出一个个生动有趣的未来世界。经过一番努力，孩子们陆续完成了自己的作品。有造型独特的飞机跑道、充满科技感的飞船、智能校园基础设施等等。活动高潮时，各小组纷纷展示自己的作品，并轮流上台分享创作理念和过程，赢得了在场其他小朋友的一阵阵掌声和喝彩。
此次乐高拼搭主题活动，不仅让孩子们在动手实践中锻炼了思维能力和动手能力，还培养了他们的团队合作意识和创新精神。同时，也为孩子们提供了一个交流和展示的平台，让他们在欢乐中收获了成长和友谊。未来，儿童活动空间将继续开展更多丰富多彩的活动，为孩子们的成长和发展助力！