“馨爱公益计划”的反馈 
“馨爱公益计划”的反馈 
2026-06-08 馨爱公益计划2026年3月4月5月项目进展

2026年3月,扭扭棒制作画作活动,通过老师,志愿者的引导,孩子们在卡纸上,把扭扭棒用胶水黏贴,制作出自己心目中的美好画作,对于孩子们来说,扭扭棒是感官干预与精细动作训练的“神仙教具,它色彩鲜艳、材质柔软且带有绒毛感,既能当画笔“划线”,又能随意弯曲造型。这种“零技巧门槛、高触感反馈”的特性,能让孩子们在不受挫的前提下,尽情享受手工创作的乐趣,激发他们的想象力和灵活性。本次活动邀请特殊儿童15人,普通儿童5人,志愿者10人, 工作人员2人共同参与。

2026年4月,“粘土制作+绘画”的融合活动,这种融合活动具针对性的感官统合与行为干预训练,通过混合颜色,改变形状,能有效打破他们的思维壁垒,促进视觉认知和想象力的发展。在共同的粘土创作中,通过简单的物料传递、轮流操作,能自然地诱发孩子的共同关注和社交互动意愿,揉捏的过程中,孩子可以将内心的焦虑、刻板情绪通过手部动作无害地宣泄出来,获得深度的感官满足与放松。,本次活动邀请特殊儿童15人,普通儿童5人,志愿者10人, 工作人员2人共同参与。

2026年5月,游学活动,带领孩子们走进白云机场T3航站楼,站在全景观景台上,感受引擎轰鸣带来的震撼,追踪行李转盘背后的秘密,读懂地勤人员无声的协作。对于特殊孩子,这是一堂点燃好奇心、训练专注力的实景社交课;对于家长,这是难得的“喘息时刻”——在安全陪伴下,放下紧绷的神经,在云端之下,和孩子一起享受片刻的宁静与自由,本次活动邀请特殊儿童家庭20户,志愿者5人, 工作人员2人共同参与。

“已签订肖像授权协议“

馨爱公益计划2026年3月4月5月项目进展
2026年06月08日

2026年3月,扭扭棒制作画作活动,通过老师,志愿者的引导,孩子们在卡纸上,把扭扭棒用胶水黏贴,制作出自己心目中的美好画作,对于孩子们来说,扭扭棒是感官干预与精细动作训练的“神仙教具,它色彩鲜艳、材质柔软且带有绒毛感,既能当画笔“划线”,又能随意弯曲造型。这种“零技巧门槛、高触感反馈”的特性,能让孩子们在不受挫的前提下,尽情享受手工创作的乐趣,激发他们的想象力和灵活性。本次活动邀请特殊儿童15人,普通儿童5人,志愿者10人, 工作人员2人共同参与。

2026年4月,“粘土制作+绘画”的融合活动,这种融合活动具针对性的感官统合与行为干预训练,通过混合颜色,改变形状,能有效打破他们的思维壁垒,促进视觉认知和想象力的发展。在共同的粘土创作中,通过简单的物料传递、轮流操作,能自然地诱发孩子的共同关注和社交互动意愿,揉捏的过程中,孩子可以将内心的焦虑、刻板情绪通过手部动作无害地宣泄出来,获得深度的感官满足与放松。,本次活动邀请特殊儿童15人,普通儿童5人,志愿者10人, 工作人员2人共同参与。

2026年5月,游学活动,带领孩子们走进白云机场T3航站楼,站在全景观景台上,感受引擎轰鸣带来的震撼,追踪行李转盘背后的秘密,读懂地勤人员无声的协作。对于特殊孩子,这是一堂点燃好奇心、训练专注力的实景社交课;对于家长,这是难得的“喘息时刻”——在安全陪伴下,放下紧绷的神经,在云端之下,和孩子一起享受片刻的宁静与自由,本次活动邀请特殊儿童家庭20户,志愿者5人, 工作人员2人共同参与。

“已签订肖像授权协议“

2026-03-09 馨爱公益计划2026年2月项目进展

2026年2月馨爱公益计划项目融合活动:“图形模仿与创造”为主题的绘画,活动选取“月饼”这一经典圆形图案作为教学载体,通过结构化的艺术任务,促进儿童的全面发展,本次活动邀请特殊儿童15人,普通儿童5人,志愿者10人, 工作人员2人共同参与。

首先,孩子们在老师,志愿者的帮助下,使用安全剪刀从特制绘本中沿轮廓剪下一个完整的“月饼”图案。随后将这个剪下的图案作为样本,仔细观察其形状、大小及内部花纹,并在另一张白纸上尝试绘制出一个尽可能相似的“月饼”。在完成基本模仿后,鼓励孩子们为自己的“月饼”涂上喜爱的颜色,增添个性化的装饰。

活动将“剪”与“画”两个环节有机结合,形成了一个循序渐进的能力训练模块,有效锻炼特殊儿童的手部精细动作、手眼协调能力和专注力。提升认知能力:通过观察月饼形状、颜色、花纹,培养观察力和模仿能力。提升情感与社会发展:在集体创作中学习协作与分享,增强社交互动能力。

“已签订肖像授权协议“

馨爱公益计划2026年2月项目进展
2026年03月09日

2026年2月馨爱公益计划项目融合活动:“图形模仿与创造”为主题的绘画,活动选取“月饼”这一经典圆形图案作为教学载体,通过结构化的艺术任务,促进儿童的全面发展,本次活动邀请特殊儿童15人,普通儿童5人,志愿者10人, 工作人员2人共同参与。

首先,孩子们在老师,志愿者的帮助下,使用安全剪刀从特制绘本中沿轮廓剪下一个完整的“月饼”图案。随后将这个剪下的图案作为样本,仔细观察其形状、大小及内部花纹,并在另一张白纸上尝试绘制出一个尽可能相似的“月饼”。在完成基本模仿后,鼓励孩子们为自己的“月饼”涂上喜爱的颜色,增添个性化的装饰。

活动将“剪”与“画”两个环节有机结合,形成了一个循序渐进的能力训练模块,有效锻炼特殊儿童的手部精细动作、手眼协调能力和专注力。提升认知能力:通过观察月饼形状、颜色、花纹,培养观察力和模仿能力。提升情感与社会发展:在集体创作中学习协作与分享,增强社交互动能力。

“已签订肖像授权协议“

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