2026年的春天，我们从一个个真实的相遇开始。
本季度，各项目点累计开展活动近150场，直接服务儿童超过3,500人次。
我们看见：孩子需要“被允许”的空间，真实的接触远比讲解更有力量，而成长往往发生在那些安静的、严肃的、甚至笨拙的瞬间。
让我们一起回顾这个季度的足迹。
1、乡村儿童社区教育AI白日梦导师计划
本季度，项目在10个合作项目点同步推进，累计开展主题活动30场，服务儿童约620人次，总时长约160小时。春节后，AI智能体正式引入，各项目点全面启动“AI＋真人导师”双陪伴模式。
2、趣未来儿童成长中心
本季度趣未来儿童中心在甘肃、云南 6 个项目点共开展活动110场，服务儿童2742人次，共有209人次的社区成人参与在趣未来的儿童活动中。
【项目点常规工作】
1. 宕昌新项目点调研：1月，团队赴甘肃宕昌县调研，在民政局协调下走访8个乡镇，从儿童需求、社区环境、空间条件等维度考察，最终确定在哈达铺镇和南阳镇落地两个新空间。
【项目点亮点工作】
建兴：寒假与乡政府合作开展“红色小课桌”系列活动（趣味英语、艺术创想、阅读等），服务半径扩展至周边儿童；元宵节组织包元宵活动，孩子们主动参与和面、调馅。
者竜：新采购桌游、乐高、绘画、羽毛球、飞盘等物资，极大丰富了日常活动。
洼垤：举办“春天的诗会”，孩子们从不敢开口到创作31首小诗，表达梦想、思念、友情甚至“为什么我总被说笨”的困惑。
【珠三角社区教育伙伴走访学习】
3月，团队赴广州走访多家社区教育机构：学习千禾基金会的区域行业支持、荔枝书院的在地行动者网络、广州微笑的阅读支持模式、小行星对孩子的深度陪伴、以及火把社区扎根17年的社区动员经验。
3、撒开脚丫（宕昌）女童运动赋能
1月16日至26日，20余名大学生志愿者（含十余名女性榜样）分赴宕昌县南河小学、城关三小，为130余名乡村儿童（以女童为主）开展了为期一周的“撒开脚丫·陪伴助行”主题冬令营。
同期，项目团队与宕昌县教育局积极沟通并走访部分学校，最终协调14所项目学校、近7000名学生参加由耐克发起的校园跑步打卡活动，活动为期七周。
此外，经过一个寒假的研发沉淀，项目已联合合作方爱哲团队产出16节社团活动课程，即将在宕昌县6所项目学校进入试行阶段。
4、阳光童趣园
1、慈光同行空间改造项目为云南省元江县改造一间幼儿班教室，并配备了电子教具、饮水机、消毒灯等电子用品；
2、2026年3月31日，“阳光童趣园（新平）项目”的工作会议在新平县第一幼儿园举行。
1、乡村儿童社区教育 AI白日梦导师计划
多个项目点围绕“AI”及“最小行动”展开实践：
北京三联社会工作发展中心带领孩子使用AI将梦想拆解为多个具体可行的最小行动；云南因远趣未来儿童成长中心的孩子们自主策划并执行摆摊体验，赚取第一笔“劳动收入”；钟祥市石牌镇留守儿童服务中心的AI主题观影讨论，引发了孩子职业想象的改变。项目正在从“谈梦想”稳步走向“为梦想做点什么”。
2、社区教育议题行动
桥畔计划
1）开展了3场线上共学活动
本月共开展了3场线上共学活动，累计57人次参加，以促进伙伴相互认识和经验分享为主要目标。
本月分享内容包括：
·黑石屿团队分享《蟹鲎黑石屿——回到海岛成为村民》，讲述返乡青年重新认识乡土，在开民宿的同时支持海洋环境保护、渔村社区发展和乡村儿童教育的故事。
·贵阳同在团队分享《触手可及的生活——贵阳同在家庭微环境改造探索》，展示针对流动家庭的微改造产品如何在实践中不断迭代、引入更多相关方参与。
·信阳益桥团队分享《从“一个人”到“一个组织”的觉醒之路》，以及儿童项目《从“职业标签”到“人”的闪光点——儿童职业探索冬令营》《萤火镜头计划——乡村困境儿童影像共愈工作坊》，展示如何把儿童教育与社区发展工作相结合。
·4、长沙满天星团队分享发展历程，讲述如何用社区教育推动在地人才培养，形成可持续闭环。
2）与2家机构开展一对一对话
从3月份开始，邀请伙伴机构主动与项目官员进行1对1对话，主题根据伙伴需求确定。本月与2家机构开展对话：
永济鸟与树：团队正在考虑将服务从乡村延伸到永济市，选址是上半年重点工作。本月对话围绕调研信息汇总分析，为选址决策提供依据，团队将开始选址试错以避免错过暑期服务高峰期。
广州微笑：对话重点在于战略与业务发展信息同步，梳理业务之间的关联，并把业务逻辑梳理变成团队共同的学习。
韧性网络建设
1）开展织网小组工作进展会议
主要讨论对行业的感知、第二届珠三角社区教育交流会后续行动、机制建设及下一步行动。
2）参与资助者圆桌论坛年会分论坛共创
应南都基金会和招商局慈善基金会邀请，西部阳光参与CDR年会《看见自己·看见他人·看见关系——重寻资助民间公益的价值》分论坛共创，聚焦在资源紧缩、系统性变革艰难的当下，陪伴资助工作者一起“慢下来、向内看”。
3、趣未来儿童成长中心
趣未来南阳、哈达铺、因远、建兴、洼垤、者竜6个乡村儿童4月全月常态化运营与主题活动开展。6个项目点4月累计开放462小时，服务儿童2333人次，共有183人次的社区成人参与其中。
4 月各项目点结合清明节、世界读书日等节点，开展了绘本阅读、主题观影、户外体育、手工创作、节日主题、社会实践等多元活动。
【洼垤项目】开展绘本阅读《爱笑的鲨鱼》2 次、《宝莲灯》主题观影、游泳活动、清明节绘画、跳格子比赛、平板使用规则共建、儿童自主活动设计等系列活动，全月活动频次最高、覆盖儿童最多。
【建兴项目】清明节期间开展自由活动、桌游益智、亲子主题活动、儿童行为引导等活动，重点关注内向儿童融入与亲子陪伴需求。
【南阳项目】开展绘本共读、观影活动、创意绘画、积木桌游、体育活动、空间收纳规则共建等活动，重点优化空间管理与儿童习惯养成。
【者竜项目】开展自由创意绘画、积木桌游、乒乓球 / 羽毛球 / 跳绳等体育活动、主题观影、AI 绘画创作等活动，社区成人参与度全月最高，形成了家校社协同的良好氛围。
【哈达铺项目】开展清明绘画诗歌活动、《南京照相馆》主题观影、空间卫生整理、儿童冲突调解等活动，重点关注儿童品德与行为习惯培养。
4、撒开脚丫（宕昌）女童运动赋能
1）带领项目督导深入走访6所项目学校
4月1日至2日，项目人员带领项目督导深入走访6所项目学校，与各校校方及项目老师座谈交流，细致了解女生日常运动状况及参与积极性，为后续优化积累第一手资料。
2）14所项目学校正式启动校园跑步打卡活动
4月13日起，14所项目学校正式启动“与姚妙一起，撒开脚丫”校园跑步打卡活动。各校结合自身情况灵活组织形式：有的将打卡与大课间跑操融合，在集体跑操时同步记录；有的利用体育课开展主题跑步并组织打卡。丰富形式有效激发了学生运动热情，校园跑步氛围浓厚。
1、乡村儿童社区教育 AI白日梦导师计划
多个项目点围绕“AI”及“最小行动”展开实践：
北京三联社会工作发展中心带领孩子使用AI将梦想拆解为多个具体可行的最小行动；云南因远趣未来儿童成长中心的孩子们自主策划并执行摆摊体验，赚取第一笔“劳动收入”；钟祥市石牌镇留守儿童服务中心的AI主题观影讨论，引发了孩子职业想象的改变。项目正在从“谈梦想”稳步走向“为梦想做点什么”。
2、社区教育议题行动
桥畔计划
1）开展了3场线上共学活动
本月共开展了3场线上共学活动，累计57人次参加，以促进伙伴相互认识和经验分享为主要目标。
本月分享内容包括：
·黑石屿团队分享《蟹鲎黑石屿——回到海岛成为村民》，讲述返乡青年重新认识乡土，在开民宿的同时支持海洋环境保护、渔村社区发展和乡村儿童教育的故事。
·贵阳同在团队分享《触手可及的生活——贵阳同在家庭微环境改造探索》，展示针对流动家庭的微改造产品如何在实践中不断迭代、引入更多相关方参与。
·信阳益桥团队分享《从“一个人”到“一个组织”的觉醒之路》，以及儿童项目《从“职业标签”到“人”的闪光点——儿童职业探索冬令营》《萤火镜头计划——乡村困境儿童影像共愈工作坊》，展示如何把儿童教育与社区发展工作相结合。
·4、长沙满天星团队分享发展历程，讲述如何用社区教育推动在地人才培养，形成可持续闭环。
2）与2家机构开展一对一对话
从3月份开始，邀请伙伴机构主动与项目官员进行1对1对话，主题根据伙伴需求确定。本月与2家机构开展对话：
永济鸟与树：团队正在考虑将服务从乡村延伸到永济市，选址是上半年重点工作。本月对话围绕调研信息汇总分析，为选址决策提供依据，团队将开始选址试错以避免错过暑期服务高峰期。
广州微笑：对话重点在于战略与业务发展信息同步，梳理业务之间的关联，并把业务逻辑梳理变成团队共同的学习。
韧性网络建设
1）开展织网小组工作进展会议
主要讨论对行业的感知、第二届珠三角社区教育交流会后续行动、机制建设及下一步行动。
2）参与资助者圆桌论坛年会分论坛共创
应南都基金会和招商局慈善基金会邀请，西部阳光参与CDR年会《看见自己·看见他人·看见关系——重寻资助民间公益的价值》分论坛共创，聚焦在资源紧缩、系统性变革艰难的当下，陪伴资助工作者一起“慢下来、向内看”。
3、趣未来儿童成长中心
趣未来南阳、哈达铺、因远、建兴、洼垤、者竜6个乡村儿童4月全月常态化运营与主题活动开展。6个项目点4月累计开放462小时，服务儿童2333人次，共有183人次的社区成人参与其中。
4 月各项目点结合清明节、世界读书日等节点，开展了绘本阅读、主题观影、户外体育、手工创作、节日主题、社会实践等多元活动。
【洼垤项目】开展绘本阅读《爱笑的鲨鱼》2 次、《宝莲灯》主题观影、游泳活动、清明节绘画、跳格子比赛、平板使用规则共建、儿童自主活动设计等系列活动，全月活动频次最高、覆盖儿童最多。
【建兴项目】清明节期间开展自由活动、桌游益智、亲子主题活动、儿童行为引导等活动，重点关注内向儿童融入与亲子陪伴需求。
【南阳项目】开展绘本共读、观影活动、创意绘画、积木桌游、体育活动、空间收纳规则共建等活动，重点优化空间管理与儿童习惯养成。
【者竜项目】开展自由创意绘画、积木桌游、乒乓球 / 羽毛球 / 跳绳等体育活动、主题观影、AI 绘画创作等活动，社区成人参与度全月最高，形成了家校社协同的良好氛围。
【哈达铺项目】开展清明绘画诗歌活动、《南京照相馆》主题观影、空间卫生整理、儿童冲突调解等活动，重点关注儿童品德与行为习惯培养。
4、撒开脚丫（宕昌）女童运动赋能
1）带领项目督导深入走访6所项目学校
4月1日至2日，项目人员带领项目督导深入走访6所项目学校，与各校校方及项目老师座谈交流，细致了解女生日常运动状况及参与积极性，为后续优化积累第一手资料。
2）14所项目学校正式启动校园跑步打卡活动
4月13日起，14所项目学校正式启动“与姚妙一起，撒开脚丫”校园跑步打卡活动。各校结合自身情况灵活组织形式：有的将打卡与大课间跑操融合，在集体跑操时同步记录；有的利用体育课开展主题跑步并组织打卡。丰富形式有效激发了学生运动热情，校园跑步氛围浓厚。
一、社区教育议题行动
1）桥畔计划赋能启动
1月26–28日，在河南信阳开展第一期伙伴赋能工作坊，与群岛大学顾远老师合作，为8家桥畔伙伴带来教育新范式认知与社会化学习技能培养，通过体验与反思深化对流程、心态与工具的理解。
2）韧性网络建设与复盘
1月13日，湾区育见奇迹行动联盟在广州召开复盘与计划会，明确2026年三大行动方向：与政府部门对话、课程内容共创、媒体合作，并清晰其“支持0–3岁早期发展行动者网络”的定位。
1月20–21日，珠三角织网小组开展年度复盘与规划共创，通过深度梳理共同经验与差异，明确小组定位为“关注领域建设的行动支持网络”，并确定2026年将“慢下来”感知行动者、沉淀协作经验。
二、趣未来儿童成长中心
1、新项目点调研推进
1月19–21日，项目主管在甘肃宕昌县政府及民政局协调下，走访6个乡镇/社区，实地查看8个潜在空间，就场地、住宿、儿童与家庭情况进行深入调研，为新项目点落地做准备。
三、AI白日梦导师计划
1）正式进入稳定、高频的在地化实践
与全国9家合作机构（10个项目点）同步开启新年探索，1月共开展18场主题活动，直接服务300余名乡村儿童，标志着项目从前期协同准备阶段，正式进入稳定、高频的在地化实践阶段。
四、阳光童趣园
1）慈光同行·阳光童趣园进入空间改造施工阶段
1月5日，项目人员前往云南元江羊街中心幼儿园，与校方、施工方最终确认改造方案并完成现场尺寸测定。
1月24日，待学校放假后施工正式启动，目前窗帘、墙面部分已完成，后续将进行墙板、家具、布线、灯具等工程，预计2月8日左右完工并验收。
五、撒开脚丫（宕昌）女童运动赋能
1）冬令营圆满落地
经过前期筹备，两场“撒开脚丫·陪伴助行”主题冬令营分别于1月16–24日、1月18–26日在宕昌县南河小学、城关三小开展。
来自全国各地的大学生志愿者们为130余名以女生为主的3–6年级学生提供舞蹈、音乐、运动、美育等融合活动。
一、社区教育议题行动
1）桥畔计划赋能启动
1月26–28日，在河南信阳开展第一期伙伴赋能工作坊，与群岛大学顾远老师合作，为8家桥畔伙伴带来教育新范式认知与社会化学习技能培养，通过体验与反思深化对流程、心态与工具的理解。
2）韧性网络建设与复盘
1月13日，湾区育见奇迹行动联盟在广州召开复盘与计划会，明确2026年三大行动方向：与政府部门对话、课程内容共创、媒体合作，并清晰其“支持0–3岁早期发展行动者网络”的定位。
1月20–21日，珠三角织网小组开展年度复盘与规划共创，通过深度梳理共同经验与差异，明确小组定位为“关注领域建设的行动支持网络”，并确定2026年将“慢下来”感知行动者、沉淀协作经验。
二、趣未来儿童成长中心
1、新项目点调研推进
1月19–21日，项目主管在甘肃宕昌县政府及民政局协调下，走访6个乡镇/社区，实地查看8个潜在空间，就场地、住宿、儿童与家庭情况进行深入调研，为新项目点落地做准备。
三、AI白日梦导师计划
1）正式进入稳定、高频的在地化实践
与全国9家合作机构（10个项目点）同步开启新年探索，1月共开展18场主题活动，直接服务300余名乡村儿童，标志着项目从前期协同准备阶段，正式进入稳定、高频的在地化实践阶段。
四、阳光童趣园
1）慈光同行·阳光童趣园进入空间改造施工阶段
1月5日，项目人员前往云南元江羊街中心幼儿园，与校方、施工方最终确认改造方案并完成现场尺寸测定。
1月24日，待学校放假后施工正式启动，目前窗帘、墙面部分已完成，后续将进行墙板、家具、布线、灯具等工程，预计2月8日左右完工并验收。
五、撒开脚丫（宕昌）女童运动赋能
1）冬令营圆满落地
经过前期筹备，两场“撒开脚丫·陪伴助行”主题冬令营分别于1月16–24日、1月18–26日在宕昌县南河小学、城关三小开展。
来自全国各地的大学生志愿者们为130余名以女生为主的3–6年级学生提供舞蹈、音乐、运动、美育等融合活动。
1）趣未来儿童成长中心
·建兴项目点和这者竜新项目点启动
12月19日，在云南省玉溪市新平县民政局的协调和新平县建兴乡政府的积极安排下，趣未来儿童成长中心建兴项目点和这者竜项目点在建兴乡举行启动会。
新平县民政局、建兴乡、者竜乡相关领导、建兴乡当地儿童、家长代表齐聚一堂，和西部阳光的工作人员一起共同见证这一助力乡村儿童成长的公益项目落地。
2）阳光童趣园
·为新平县的5所幼儿园注入“玩乐能量”
2025年12月，项目分两批陆续为新平县的5所乡镇幼儿园（漠沙镇中心幼儿园、新化镇中心幼儿园、扬武镇中心幼儿园、建兴乡中心幼儿园、者竜镇中心幼儿园）采购一批幼儿玩具材料，价值12000余元。
在前期的工作中，我们发现很多乡村幼儿园由于日常经费不足而面临玩具材料更新慢，活动材料匮乏或陈旧单调的挑战，也因此难以开展符合3-6岁幼儿天性的探索式游戏与学习。
因此项目此次采购了科学探究活动材料、区角游戏材料、户外游戏器材等三类，包括小单车、墙面磁吸乐高玩具、呼啦圈、儿童跳马、户外轮胎小车、戏水区水管组合、特大几何雪花片、篮球、户外交通标识牌等。
当玩具送达入园时，小朋友们开心极了，欢呼声此起彼伏，老师们也根据玩具材料用途进行了合理的使用安排和存放计划。
这些游戏材料的到来，为乡村儿童增加了更为丰富的游戏体验。尤其是户外游戏材料在幼儿身体发展，包括肌肉力量、协调性与平衡感、跑跳能力、精细动作发展、强健心肺和促进骨骼生长等方面的帮助非常大，也塑造他们敢于探索、不畏挑战的强健体魄与阳光性格。
·推动宜川县乡村幼儿园游戏化教学落地
2025年12月5日，北京市西部阳光农村发展基金会联合乐高集团、中国发展研究基金会共同为宜川县教育局捐赠了254箱“乐乐箱”积木和762册配套绘本读物。
当天，邀请到乐高集团的赵赢老师带来了一场为期一天的“玩乐伙伴主题培训”，为约60名幼儿园教师点亮“玩乐教学”的技能树。
在乐乐箱的培训工坊里，老师们亲身体验如何“在玩乐中学习”。乐乐箱带来的远不止一箱玩具。
它是一种平等获得优质早期发展机会的权利；它也是一颗种子，由受过培训的老师们播下，让“在玩乐中学习和发展”的理念，在乡村教育的土壤里扎根、生长。
·慈光同行空间改造活动第二期开启
12月中，慈光同行空间改造活动第二期正式开启，在基金会项目人员与元江县教育局的多次沟通后，最终选定羊街中心小学附属幼儿园为本次空间改造的实施地。
在项目人员与学校负责人、设计方及施工团队数次沟通核对信息后，最终确定了改造方案，由设计方结合当地校舍的环境、捐助背景等信息，完成设计效果图。
设计完成后基金会项目人员将前往项目地与教育局、校方、施工方再针对现场的设计情况进行勘测，最终确定改造施工时间。
3）撒开脚丫（宕昌）女童运动赋能
·宕昌县本地女性榜样团队正式组建
由六所项目学校的5位女性专业体育教师和一位兼任女教师，外加一名领队宕昌县第一中学体育教师组成。
·与爱哲学校举行合作启动会
基金会秘书长、项目总监和项目人员前往爱哲安民未来学校与社团活动研发团队一起举行合作项目启动会，双方进一步对“撒开脚丫”项目理念进行了共识，就项目地的一些活动开展情况进行了交流，深入探讨了支持女生运动的可行性，计划产出8节次结合本土的社团活动方案及激励机制。
·冬令营活动志愿者招募完毕
在益微和云田等伙伴机构的支持下，发出了撒开脚丫冬令营活动招募文案，项目人员与所有报名的志愿者进行了线上沟通，最终确定了20名不同背景的志愿者组成两个团队，分别进行两场冬令营的活动准备。
大家在了解了撒开脚丫冬令营的理念和设计原则后，在组召集人的带领下纷纷开展团队内部的共创活动，并为各自的团队创建了队名、口号，选取了队歌，志愿者们结合自身的专业和擅长，设置了不同的活动内容供孩子们选择。
4）乡村儿童社区教育AI白日梦导师计划
·从赋能到实践，多地梦想探索同步启动
2025年12月，“AI白日梦导师计划”实现了从“集中赋能”到“在地实践”的关键跨越。成都工作坊结束后，各地伙伴结合本土情境，自主设计并完成了首批共10场职业启蒙与梦想探索活动。这标志着“AI导师＋真人支持”的双引擎模式，已在多样化的土壤中完成了初步的流程化落地，为我们观察其适应性、收集本土化案例打开了宝贵的窗口。
1）趣未来儿童成长中心
·建兴项目点和这者竜新项目点启动
12月19日，在云南省玉溪市新平县民政局的协调和新平县建兴乡政府的积极安排下，趣未来儿童成长中心建兴项目点和这者竜项目点在建兴乡举行启动会。
新平县民政局、建兴乡、者竜乡相关领导、建兴乡当地儿童、家长代表齐聚一堂，和西部阳光的工作人员一起共同见证这一助力乡村儿童成长的公益项目落地。
2）阳光童趣园
·为新平县的5所幼儿园注入“玩乐能量”
2025年12月，项目分两批陆续为新平县的5所乡镇幼儿园（漠沙镇中心幼儿园、新化镇中心幼儿园、扬武镇中心幼儿园、建兴乡中心幼儿园、者竜镇中心幼儿园）采购一批幼儿玩具材料，价值12000余元。
在前期的工作中，我们发现很多乡村幼儿园由于日常经费不足而面临玩具材料更新慢，活动材料匮乏或陈旧单调的挑战，也因此难以开展符合3-6岁幼儿天性的探索式游戏与学习。
因此项目此次采购了科学探究活动材料、区角游戏材料、户外游戏器材等三类，包括小单车、墙面磁吸乐高玩具、呼啦圈、儿童跳马、户外轮胎小车、戏水区水管组合、特大几何雪花片、篮球、户外交通标识牌等。
当玩具送达入园时，小朋友们开心极了，欢呼声此起彼伏，老师们也根据玩具材料用途进行了合理的使用安排和存放计划。
这些游戏材料的到来，为乡村儿童增加了更为丰富的游戏体验。尤其是户外游戏材料在幼儿身体发展，包括肌肉力量、协调性与平衡感、跑跳能力、精细动作发展、强健心肺和促进骨骼生长等方面的帮助非常大，也塑造他们敢于探索、不畏挑战的强健体魄与阳光性格。
·推动宜川县乡村幼儿园游戏化教学落地
2025年12月5日，北京市西部阳光农村发展基金会联合乐高集团、中国发展研究基金会共同为宜川县教育局捐赠了254箱“乐乐箱”积木和762册配套绘本读物。
当天，邀请到乐高集团的赵赢老师带来了一场为期一天的“玩乐伙伴主题培训”，为约60名幼儿园教师点亮“玩乐教学”的技能树。
在乐乐箱的培训工坊里，老师们亲身体验如何“在玩乐中学习”。乐乐箱带来的远不止一箱玩具。
它是一种平等获得优质早期发展机会的权利；它也是一颗种子，由受过培训的老师们播下，让“在玩乐中学习和发展”的理念，在乡村教育的土壤里扎根、生长。
·慈光同行空间改造活动第二期开启
12月中，慈光同行空间改造活动第二期正式开启，在基金会项目人员与元江县教育局的多次沟通后，最终选定羊街中心小学附属幼儿园为本次空间改造的实施地。
在项目人员与学校负责人、设计方及施工团队数次沟通核对信息后，最终确定了改造方案，由设计方结合当地校舍的环境、捐助背景等信息，完成设计效果图。
设计完成后基金会项目人员将前往项目地与教育局、校方、施工方再针对现场的设计情况进行勘测，最终确定改造施工时间。
3）撒开脚丫（宕昌）女童运动赋能
·宕昌县本地女性榜样团队正式组建
由六所项目学校的5位女性专业体育教师和一位兼任女教师，外加一名领队宕昌县第一中学体育教师组成。
·与爱哲学校举行合作启动会
基金会秘书长、项目总监和项目人员前往爱哲安民未来学校与社团活动研发团队一起举行合作项目启动会，双方进一步对“撒开脚丫”项目理念进行了共识，就项目地的一些活动开展情况进行了交流，深入探讨了支持女生运动的可行性，计划产出8节次结合本土的社团活动方案及激励机制。
·冬令营活动志愿者招募完毕
在益微和云田等伙伴机构的支持下，发出了撒开脚丫冬令营活动招募文案，项目人员与所有报名的志愿者进行了线上沟通，最终确定了20名不同背景的志愿者组成两个团队，分别进行两场冬令营的活动准备。
大家在了解了撒开脚丫冬令营的理念和设计原则后，在组召集人的带领下纷纷开展团队内部的共创活动，并为各自的团队创建了队名、口号，选取了队歌，志愿者们结合自身的专业和擅长，设置了不同的活动内容供孩子们选择。
4）乡村儿童社区教育AI白日梦导师计划
·从赋能到实践，多地梦想探索同步启动
2025年12月，“AI白日梦导师计划”实现了从“集中赋能”到“在地实践”的关键跨越。成都工作坊结束后，各地伙伴结合本土情境，自主设计并完成了首批共10场职业启蒙与梦想探索活动。这标志着“AI导师＋真人支持”的双引擎模式，已在多样化的土壤中完成了初步的流程化落地，为我们观察其适应性、收集本土化案例打开了宝贵的窗口。
1、趣未来儿童成长中心
1）11月项目数据
趣未来儿童成长中心甘肃和云南5个项目点，11月累计开放235小时，服务儿童795人次，42人次社区成人（家长/本地积极分子）参与到服务儿童的工作中。为乡村儿童提供了阅读、运动、绘画、游戏等活动。
2）11月项目合作
在草滩志愿者曾令凯的链接下，甘肃草滩和新塬项目点申请到满天星公益的星囊计划，为草滩小学和新塬小学291位学生每人捐赠一份星囊阅读包，并在此基础上为乡村儿童开展阅读课程。
3）小故事：第一次一起庆祝生日
建兴项目点刚开不久，周五下午志愿者陪小语过生日时，她分享道：“今年是我第一次和小伙伴小艳、志愿者们一起庆祝生日。”
志愿者很惊讶，因为从上周末开始，两个孩子就一直陪着外出调研，相处融洽，以为她们早已认识很久。
小语说，其实是上个周末，因为“趣未来”的调研活动，她们才第一次真正说上话。通过中心的活动，两个原本并不相识的孩子，就这样开始了一段崭新的友谊。
这正是我们开展活动的意义所在——在真实的相遇中，让乡村儿童在社区里找到陪伴、认同与连结。
2、阳光童趣园
1）在甘肃省礼县举行乐乐箱捐赠仪式暨玩乐伙伴培训工作坊
2025年11月15日，甘肃省礼县“乐乐箱捐赠仪式暨玩乐伙伴培训工作坊”在充满创意与欢笑的氛围中圆满结束，50余位来自当地幼儿园的一线教师齐聚一堂，在乐高®积木的世界里，重新理解了“玩”的教育力量。
本次活动中，西部阳光基金会携手乐高集团与中国发展研究基金会，共同向礼县幼儿园捐赠了466件乐乐箱积木玩具及1398册配套绘本，丰富了各幼儿园的教学资源。同期开展的培训工作坊为教师们开辟了全新的教学视角，让大家在亲身体验玩乐的过程中，掌握了更多样化的活动设计与教学方法。
2）在云南新平县举办学前教育教师培训
2025年11月27日至28日，由北京市西部阳光农村发展基金会与新平县教育体育局联合举办的2025年学前教育教师专业能力提升培训在新平县顺利开展，来自全县41所幼儿园的160名教师齐聚一堂参与培训。
3、撒开脚丫（宕昌）女童运动赋能
1）骨干教师培训在宕昌开展
2025年11月8日-9日，在甘肃省宕昌县实验中学开展了一场为期两天、内容饱满、形式新颖的“撒开脚丫·陪伴助行”（宕昌）项目骨干教师培训。来自项目学校四十多位教师参加了此次培训。
本次培训围绕撒开脚丫项目核心理念理解、高效沟通、游戏化运动、音乐舞蹈融合教学四大模块展开，旨在通过情景模拟、户外实践、小组共创等方式，激发教师潜能，推动体育教育与心理沟通的深度融合。真正赋能女孩，打破运动参与的多重障碍。
2）实地走访宕昌学校与本地支持系统搭建
11月10日-13日，项目人员走访了近20所宕昌项目学校，观摩了各学校的体育课及社团活动女生参与情况，与项目学校的负责教师及分管领导进一步沟通商讨了各学校促进女童运动社团活动申报事宜。
经过走访了解及与教育局工作人员的商讨，确立部分本地女性榜样的人选，初步组建宕昌本地女性榜样团队。
4、乡村儿童社区教育AI白日梦导师计划
1）赋能工作坊在四川蒲江顺利举办
11月27日-29日，来自全国10个项目点的项目核心执行者完成了为期三天的深度共学与共创，这不仅是工具方法的授予，也是一场关于“支持者”角色内核的集体反思与重塑。
此次工作坊标志着这批伙伴从“意向合作方”正式成长为具备共同理念与初阶方法的 “白日梦在地导师”。
2）“小宇宙电台”完成云端初鸣
在线下相聚之前，我们邀请所有参与工作坊的伙伴以“声音名片”的方式，录制个人梦想故事，便于天南地北的同行者跨越地理限制，实现真诚的深度倾听与联结，为线下共创奠定信任的基石。
1、趣未来儿童成长中心
1）11月项目数据
趣未来儿童成长中心甘肃和云南5个项目点，11月累计开放235小时，服务儿童795人次，42人次社区成人（家长/本地积极分子）参与到服务儿童的工作中。为乡村儿童提供了阅读、运动、绘画、游戏等活动。
2）11月项目合作
在草滩志愿者曾令凯的链接下，甘肃草滩和新塬项目点申请到满天星公益的星囊计划，为草滩小学和新塬小学291位学生每人捐赠一份星囊阅读包，并在此基础上为乡村儿童开展阅读课程。
3）小故事：第一次一起庆祝生日
建兴项目点刚开不久，周五下午志愿者陪小语过生日时，她分享道：“今年是我第一次和小伙伴小艳、志愿者们一起庆祝生日。”
志愿者很惊讶，因为从上周末开始，两个孩子就一直陪着外出调研，相处融洽，以为她们早已认识很久。
小语说，其实是上个周末，因为“趣未来”的调研活动，她们才第一次真正说上话。通过中心的活动，两个原本并不相识的孩子，就这样开始了一段崭新的友谊。
这正是我们开展活动的意义所在——在真实的相遇中，让乡村儿童在社区里找到陪伴、认同与连结。
2、阳光童趣园
1）在甘肃省礼县举行乐乐箱捐赠仪式暨玩乐伙伴培训工作坊
2025年11月15日，甘肃省礼县“乐乐箱捐赠仪式暨玩乐伙伴培训工作坊”在充满创意与欢笑的氛围中圆满结束，50余位来自当地幼儿园的一线教师齐聚一堂，在乐高®积木的世界里，重新理解了“玩”的教育力量。
本次活动中，西部阳光基金会携手乐高集团与中国发展研究基金会，共同向礼县幼儿园捐赠了466件乐乐箱积木玩具及1398册配套绘本，丰富了各幼儿园的教学资源。同期开展的培训工作坊为教师们开辟了全新的教学视角，让大家在亲身体验玩乐的过程中，掌握了更多样化的活动设计与教学方法。
2）在云南新平县举办学前教育教师培训
2025年11月27日至28日，由北京市西部阳光农村发展基金会与新平县教育体育局联合举办的2025年学前教育教师专业能力提升培训在新平县顺利开展，来自全县41所幼儿园的160名教师齐聚一堂参与培训。
3、撒开脚丫（宕昌）女童运动赋能
1）骨干教师培训在宕昌开展
2025年11月8日-9日，在甘肃省宕昌县实验中学开展了一场为期两天、内容饱满、形式新颖的“撒开脚丫·陪伴助行”（宕昌）项目骨干教师培训。来自项目学校四十多位教师参加了此次培训。
本次培训围绕撒开脚丫项目核心理念理解、高效沟通、游戏化运动、音乐舞蹈融合教学四大模块展开，旨在通过情景模拟、户外实践、小组共创等方式，激发教师潜能，推动体育教育与心理沟通的深度融合。真正赋能女孩，打破运动参与的多重障碍。
2）实地走访宕昌学校与本地支持系统搭建
11月10日-13日，项目人员走访了近20所宕昌项目学校，观摩了各学校的体育课及社团活动女生参与情况，与项目学校的负责教师及分管领导进一步沟通商讨了各学校促进女童运动社团活动申报事宜。
经过走访了解及与教育局工作人员的商讨，确立部分本地女性榜样的人选，初步组建宕昌本地女性榜样团队。
4、乡村儿童社区教育AI白日梦导师计划
1）赋能工作坊在四川蒲江顺利举办
11月27日-29日，来自全国10个项目点的项目核心执行者完成了为期三天的深度共学与共创，这不仅是工具方法的授予，也是一场关于“支持者”角色内核的集体反思与重塑。
此次工作坊标志着这批伙伴从“意向合作方”正式成长为具备共同理念与初阶方法的 “白日梦在地导师”。
2）“小宇宙电台”完成云端初鸣
在线下相聚之前，我们邀请所有参与工作坊的伙伴以“声音名片”的方式，录制个人梦想故事，便于天南地北的同行者跨越地理限制，实现真诚的深度倾听与联结，为线下共创奠定信任的基石。
2026年的春天，我们从一个个真实的相遇开始。
本季度，各项目点累计开展活动近150场，直接服务儿童超过3,500人次。
我们看见：孩子需要“被允许”的空间，真实的接触远比讲解更有力量，而成长往往发生在那些安静的、严肃的、甚至笨拙的瞬间。
让我们一起回顾这个季度的足迹。
1、乡村儿童社区教育AI白日梦导师计划
本季度，项目在10个合作项目点同步推进，累计开展主题活动30场，服务儿童约620人次，总时长约160小时。春节后，AI智能体正式引入，各项目点全面启动“AI＋真人导师”双陪伴模式。
2、趣未来儿童成长中心
本季度趣未来儿童中心在甘肃、云南 6 个项目点共开展活动110场，服务儿童2742人次，共有209人次的社区成人参与在趣未来的儿童活动中。
【项目点常规工作】
1. 宕昌新项目点调研：1月，团队赴甘肃宕昌县调研，在民政局协调下走访8个乡镇，从儿童需求、社区环境、空间条件等维度考察，最终确定在哈达铺镇和南阳镇落地两个新空间。
【项目点亮点工作】
建兴：寒假与乡政府合作开展“红色小课桌”系列活动（趣味英语、艺术创想、阅读等），服务半径扩展至周边儿童；元宵节组织包元宵活动，孩子们主动参与和面、调馅。
者竜：新采购桌游、乐高、绘画、羽毛球、飞盘等物资，极大丰富了日常活动。
洼垤：举办“春天的诗会”，孩子们从不敢开口到创作31首小诗，表达梦想、思念、友情甚至“为什么我总被说笨”的困惑。
【珠三角社区教育伙伴走访学习】
3月，团队赴广州走访多家社区教育机构：学习千禾基金会的区域行业支持、荔枝书院的在地行动者网络、广州微笑的阅读支持模式、小行星对孩子的深度陪伴、以及火把社区扎根17年的社区动员经验。
3、撒开脚丫（宕昌）女童运动赋能
1月16日至26日，20余名大学生志愿者（含十余名女性榜样）分赴宕昌县南河小学、城关三小，为130余名乡村儿童（以女童为主）开展了为期一周的“撒开脚丫·陪伴助行”主题冬令营。
同期，项目团队与宕昌县教育局积极沟通并走访部分学校，最终协调14所项目学校、近7000名学生参加由耐克发起的校园跑步打卡活动，活动为期七周。
此外，经过一个寒假的研发沉淀，项目已联合合作方爱哲团队产出16节社团活动课程，即将在宕昌县6所项目学校进入试行阶段。
4、阳光童趣园
1、慈光同行空间改造项目为云南省元江县改造一间幼儿班教室，并配备了电子教具、饮水机、消毒灯等电子用品；
2、2026年3月31日，“阳光童趣园（新平）项目”的工作会议在新平县第一幼儿园举行。