大家好：
2024年9月新修订的《慈善组织公开募捐管理办法》正式生效，新规要求所有公开募捐活动必须单独备案。微澜馆东计划各馆独立筹款的操作，受限于此已不再合规。2024年12月15日，微澜公众号发布推文，介绍了馆东月捐平台更换原因和时间表，详情可点击：https://mp.weixin.qq.com/s/R3h4GPVATlGKi-Qd9aL5Ng，
2024年12月31日微澜各馆独立月捐在联劝网下线，大家的月捐已自动终止，无需手动操作。
2025年1月1日，微澜各馆以一起捐形式，在腾讯公益平台筹款（合规合法，非独立项目，通过人工给各馆单独记账，以维持各馆财务独立）。
2025年春季学期已开馆，日常动态同步在微澜北京30馆工作群（如您未在群，可联系小澜weilanzhushou）。
按照相关要求，此处发布项目结项后，后续不再更新动态进展。但北京30馆还在持续运营，有关财务披露、开馆日常、执行动态，请移步微澜图书馆公众号-微澜社区-北京30馆查阅。
也可直接点击：
https://park.sanzhi.org.cn/index.php?app=group&ac=duty&id=99#info
微澜作为志愿者运营的“活”的图书馆，截至2024.12月在全国20个城市地区运营70家图书馆，馆员志愿者/馆东月捐人/馆务线上支持，长期招募。感兴趣的伙伴可以微澜图书馆公众号报名，或者直接联系小澜（微信号：weilanzhushou）。
再次谢谢大家一直以来的支持！
微澜图书馆
2025年3月4日

2024年9月，微澜北京30馆本月共开馆15天, 共服务读者145人，共借出图书868册。本月新增读者:78人，读者活跃度为:54%。
2024年10月，本月共开馆18天, 共服务读者121人，共借出图书521册。本月新增读者:1人，读者活跃度为:45%。

志愿者服务记录摘选：

2024-09-11 10:00至15:00在北京30馆执行日常值班，服务5.0小时。
30馆日常值班，忙碌的一天。
上午大课间二三年级来的挺多。
第三节五年级道法课，fty、sjx等老读者陆续来馆，向他们推荐了一些新书，很开心地借了。说现在作业多，没时间来啊！因为道法老师就是数学老师（所有的副科都是主课老师担任），道法课写数学作业，写完的可以来图书馆。难得！
学校有一位“融合”老师，负责低年级三个特殊孩子的融合教育。学校很用心了。
午饭时间到二年级以上的班跑了一圈，老师们都很支持。带低年级副科的高老师、上学期三年级的老师是老朋友了😄所以一年级到四年级都安排了阅读课。
五年级老师表示尽量安排午休时间让孩子们进图书馆自由借阅。的确来了，又看到熟悉的孩子们在书架前流连、在桌前看书聊天的熟悉场景，真幸福啊！
六年级老师和同学都欢迎送书进班。今天特地准备了一个大袋子，背了几十本假期新书，借出去不少，热门书：山海经、悟空传、民法典、进化论。这个学校对学业抓的比较紧，高年级孩子反而不太啃得动大部头了，有趣的书更能吸引他们。老师特别棒，了解孩子们的兴趣爱好，知道哪个同学喜欢哪个类别，帮着推荐，非常精准！
初中年级都有新同学。他们没有北京的学籍，初中毕业以后怎么办呢？给他们办了卡，希望至少这两年有图书馆陪伴。
跑班时邀请老师们来图书馆，了解我们的藏书和新书。下午来了三位年轻女老师。搭班的孟孟老师和老师们进行了愉快交流。
孟孟老师对孩子们好有耐心，和几位常驻小朋友都能融洽地相谈好久，了不起。

2024-09-27 11:20至14:10在北京30馆执行日常值班，实际服务3.0小时，通勤时间2.0小时，合计耗时5.0小时。
刚来到馆里值班，就被Y同学热情的招呼看相册，找到了他，我挺开心的，他还有点不好意思。那时候的Y同学还挺“年轻”，我差点没一下认出来。
认识了一位新的志愿者-小鱼儿姐姐，她一直在忙前忙后，整理书架和忙着给前来阅读和借书的小读者们介绍和推荐书籍。我非常佩服，希望有一天自己也能够更加熟练的给小读者们推荐书籍。午休的时候，小鱼儿姐姐还有去到六年级、以及给高年级的同学们送书，我感觉非常好。课业忙的孩子们又有机会可以读到感兴趣的书，虽然辛苦了姐姐，但是相信孩子们一定有很大收获。鼓励自己，今天也成功给一位一年级的同学推荐了一本书。通过了解小读者的需求，得知她已经读过了很多的书，而且她家里也有很多绘本。在看到一本书，字比较密的时候，我有问她：“会不会字太多了？”她非常淡定的回复我：“没事，我喜欢认字和认图。”虽然最后她没有借那本书，但我对于她的这种“好学”的品质，非常欣慰。
Y同学今天和Z同学有点矛盾，导致Y同学情绪一度非常低落。在适当的安慰和指导后，他情绪好多了。小鱼儿姐姐也身体力行的给他讲解馆里的规则。虽然我来的时间不长，但是感觉Y同学越来越不那么“任性”，一直在进步，我很开心。
四年级和五年级有几位男生帮忙找了乐高系列的书。我和小鱼儿姐姐也一直在馆里寻找，但是没有太大收获。唯一一本还是W同学帮忙找到的。可能以后还是得麻烦值班的同事们帮忙多注意一下。我也和孩子们说了下，如果有知道同学不是以借阅的方式拿走了这系列的某本书，要劝他们及时拿回来。
今天还迎来了一位“大朋友”，是一位即将参加志愿者资格考试的姐姐。看得出她对于加入微澜大家庭非常有意向和热情，还特意过来先看看环境，希望能熟悉一下。小鱼儿姐姐也非常耐心和详细给她讲解和展示了志愿者的工作。希望以后能在值班中间见到她。

2024年4月，微澜北京30馆共开馆20天, 服务读者97人。 共借出图书815册，本月新增图书:9册，图书活跃度为:6%。
5月共开馆20天, 服务读者96人。 共借出图书657册，本月新增图书:60册。
6共开馆提供借书15天, 6月最后两周只还不借，保持开馆。共服务读者100人。 共借出图书426册，本月新增图书:94册。
开馆期间，每周一的绘本课持续开展。6月底还为六年级毕业生组织了赠书纪念活动。

志愿者服务记录摘选：
2024-04-22 10:00至15:00在北京30馆执行日常值班，实际服务5.0小时，通勤时间2.0小时，合计耗时7.0小时。
今天是周一，学校早上有升旗活动，大部分孩子都穿了校服，下午有地球日的活动，听说会有志愿者来做活动。上午几位经常到馆的小朋友，喜欢看熊猫萌兰的相关信息，还和另外一个小朋友一起画了画，她还带了自己的水笔来涂色。水笔的另外一端还可以印章呢。
中午有常在馆里的一位小朋友被接走回家了。另外几个常在馆里的小朋友也陆陆续续回班了。同值班的小伙伴今天下午和另外一位小伙伴一起去给小朋友上绘本课了，我感觉到小朋友很喜欢上绘本课，还有一个小朋友很认真地在读绘本，小朋友们有几本书好像是大家都很喜欢的，比如《千万不要打开这本书》《最可怕的一天》《崖上的波妞》等等。还有《熊猫萌兰》！感觉每次都会被问到😂。
今天中午的时候有小朋友问有没有《俗世奇人》这本书，虽然馆里没有这本书，我在网上找的电子资源给他们讲了其中一个苏七块的故事，至于他为什么叫苏七块，大家可以去读读。很有意思。
下午给一个小朋友读了《狼来了 人来了》这本绘本，感觉打开了一个全新看待故事的视角。还有《小屁孩日记》也很推荐读的！非常有意思，哈哈。

2024-05-17 10:00至15:00在北京30馆执行日常值班，实际服务4.0小时，通勤时间1.0小时，合计耗时5.0小时。
中午陆续有同学来馆看书和借书，看书比借书的要更多一些。
昨天新录入的几本蔡峰图像小说基本都被借出去了。今天新录入的悟空传，因为两位图书馆常客都很喜欢，一直拿在手里，有点耽误了被其他同学借出去。下周继续放在桌上，应该可以的。下午第五节课，贾老师带四1班来看书，有看书也有写作业做自己事的。有两个男生很想拍烟卡，尝试多个角落都被制止后，后来也踏实下来看书了。
闭馆前整理了书架，扫地和拖地了。拖地时两位常客也努力地进行了帮助。
需要补的卡都已制作完成（除了今天新登记的一张），贴好了发放日期的标签，放在小打印机的盒子里。

2024-05-21 10:00至14:20在北京30馆执行日常值班，实际服务4.5小时，通勤时间1.0小时，合计耗时5.5小时。

今天来借书的孩子很多，特别是1-2年级的小家伙们，虽然有点忙，但忙得开心。4年级下午第一节来上阅读课。因为只有一个人值班，只能提前闭馆半小时，刚收拾好，2年级高老师带着孩子也来上阅读课，只好让他们自行馆内阅读，辛苦明天值班的丁玲老师，要好一番收拾。

2024-06-12 11:00至13:00在北京30馆执行日常值班，实际服务2.0小时，通勤时间1.0小时，合计耗时3.0小时。

收到新书小牛顿趣味动物馆，58册，Y同学比较兴奋，让他帮忙贴码。录入时Z同学也来了，让他们俩轮流挑自己喜欢的分册给我录入，录好后再拿到大桌上，倒也是高高兴兴1小时。其间尝试让Y同学认读一下题目中的那些动物名字，发现有一些简单的常用字他还是可以的，不过拼音不会认。12点开始图书馆里人不少，一二年级熙熙攘攘，拿着食物进来的尝试劝阻，让吃完了再来，发现劝不住只能改为叮嘱在图书馆里别吃。有几个打闹的严厉哄了出去。上周去四年级班里推荐的古代人一天系列今天有同学来还。最大的惊喜是有几个二年级同学，借这就是地理系列，并且告诉我已经把所有的“这就是”系列都看过了。

2024年02月24日至2024年03月29日，北京30馆共开馆22天, 服务读者137人，共借出图书822册。2024年04月01日至2024年04月29日，共开馆20天, 共服务读者97人，借出图书815册。
志愿者服务记录摘选：
2024-05-20 09:30至15:30在北京30馆执行日常值班，实际服务6.0小时，通勤时间1.0小时，合计耗时7.0小时。
一年级两个班的绘本课，我把孩子们带进馆内自主阅读。有的孩子已经能达到一进馆、找到自己想看的书，选取一个看书地点，立马开启沉浸式阅读模式。而有的孩子徘徊在书架前，于是我让他们挑一本想看的绘本来找我，给他们讲绘本，转眼间，小听众从一个变成了四个、五个😄孩子们个性不一样、阅读习惯不一样，还真没法一概而论。
今天让我“惊”着的是XZY同学。他主动拿了一册典范英语来找我，说想念给我听。好家伙，整本故事他能念下90%！这是我在值过班的微澜图书馆几个学校不曾遇到过的。我鼓励他可以把书架上的每一册典范英语都拿来阅读。等把这些册子读完了，我可以奖励他一本英文书。小家伙很开心，不过，转而他又告诉我，下学期他要转学了，估计他要转入公立学校了，如果真是这样，也很为他高兴呢。

2024-04-23 10:00至15:00在北京30馆执行日常值班，实际服务5.0小时，通勤时间2.0小时，合计耗时7.0小时。
今天上午有捡到小朋友遗留下来的课本和笔，下午闭馆时已取走。上午几位经常来馆的小朋友陆陆续续都来了，有一位小朋友在等爸爸妈妈来接，因为上午天气不好，有点冷，所以让小朋友进馆暖和一下。
中午小朋友们来看书的逐渐变多了，馆内变得热闹。给小朋友讲了《俗世奇人》里的另外一个故事，小朋友的记忆力都很棒，我问我昨天讲的那个故事，他们都还记得😂，有老师下午来还书，说好像在馆里看过《俗世奇人》，但是馆藏我没有搜到。或许有见过这本书的小伙伴吗？
下午有2个班的小朋友来上了阅读课。今日待发一个小朋友的借书卡，打印又没电了，因为关于制卡的现在有一点点乱，我怕制重了。若下次这位小朋友到馆询问，麻烦值班的小伙伴制一张。感谢！具体情况会写在遗留事项中的。

2024-04-22 10:00至15:00在北京30馆执行日常值班，实际服务5.0小时，通勤时间2.0小时，合计耗时7.0小时。
今天是周一，学校早上有升旗活动，大部分孩子都穿了校服，下午有地球日的活动，听说会有志愿者来做活动。上午几位经常到馆的小朋友，喜欢看熊猫萌兰的相关信息，还和另外一个小朋友一起画了画，她还带了自己的水笔来涂色。水笔的另外一端还可以印章呢。
中午有常在馆里的一位小朋友被接走回家了。另外几个常在馆里的小朋友也陆陆续续回班了。同值班的小伙伴今天下午和另外一位小伙伴一起去给小朋友上绘本课了，我感觉到小朋友很喜欢上绘本课，还有一个小朋友很认真地在读绘本，小朋友们有几本书好像是大家都很喜欢的，比如《千万不要打开这本书》《最可怕的一天》《崖上的波妞》等等。还有《熊猫萌兰》！感觉每次都会被问到😂。
今天中午的时候有小朋友问有没有《俗世奇人》这本书，虽然馆里没有这本书，我在网上找的电子资源给他们讲了其中一个苏七块的故事，至于他为什么叫苏七块，大家可以去读读。很有意思。
下午给一个小朋友读了《狼来了 人来了》这本绘本，感觉打开了一个全新看待故事的视角。还有《小屁孩日记》也很推荐读的！非常有意思，哈哈。

2024-04-15 09:30至17:10在北京30馆执行日常值班，实际服务7.5小时，通勤时间2.0小时，合计耗时9.5小时。
下午一年级绘本课，《和甘伯伯去兜风》、《很慢很慢的蜗牛》和《蒂科与金翅膀》。
1班故事前问他们记不记得甘伯伯，大多都不记得了…没过多解释直接开始故事，小男孩小女孩一上车，大多孩子都想起来了。
蜗牛讲到葡萄树时有小朋友突然提到“这不就是《蜗牛与黄鹂鸟》吗？”，然后班里就开始了“阿门阿前一棵葡萄树…”讲完故事让他们完整地唱了一遍
李欧李奥尼，他们还没有记住这个名字…但是他们记得阿佛、奇特的蛋、鳄鱼和“小片”，一提到《一颗奇特的蛋》他们就立马喊出了鳄鱼，我还是坚持着“鸡蛋”里孵出的就是“鸡”
下课前他们又唱了一遍《蜗牛与黄鹂鸟》…
2班讲完《和甘伯伯去兜风》才问他们，大多都记得甘伯伯和划船
第二个故事才感觉到他们进入了听故事的状态，每次出现葡萄时都停顿了一下，没有人主动提出《蜗牛与黄鹂鸟》我也没提。到最后一颗葡萄时有小朋友说像葡萄酒，有小朋友问烂掉的那颗人能不能吃…
一样不记得李欧李奥尼，但是一提到《佩泽提诺》他们就兴奋起来了，因为上周琪姐讲故事时让他们自己给小P取了个名字“佩奇”。中间问了他们两个问题，大多按部就班很少发散，遂罢

微澜北京30馆2023年秋季学期共开馆82天, 共服务读者196人。 共借出图书2737册，借出的图书去除重复的益迪码后统计为:1364册。目前馆藏图书为8980册，本学期新增图书:1203册，图书活跃度为:15% 注册读者共:431人，本学期新增读者:80人，读者活跃度为:45%。
本学期学校学生人数减少:
开馆82天, 相对于前一个学期的94天，环比降低:13%。
借阅量2737册, 相对于前一个学期的5202册，环比降低:47%。
借阅人数196人, 相对于前一个学期的262人，环比降低:25%。