2026年6月13日上午，由广州市越秀区齐志社会工作服务中心主办的“为儿童成长赋能”第九期英语辅导活动，在万福路基地正式落下帷幕。从3月21日开课算起，这场持续了近三个月的英语成长之约，终于温柔地画上了句号。来自广东外语外贸大学的四名志愿者一路陪伴，为越秀区12名困境儿童带来了“一对多”的英语兴趣辅导，用耐心和专业，帮孩子们搭起了学习英语的阶梯。

　　收官课上，各个小组根据孩子的学龄特点，送上了量身定制的最后一堂课。第二组志愿者小婧带领四个初中的孩子重点攻克完形填空，一边做习题一边拆解题技巧，把不少校内课堂很少讲到的思路手把手教给孩子。组里的小毅坐得笔直，每次抢答都冲在最前面；小霖、小诗、小雯则安安静静地思考，一遇到不懂的就立刻举手提问。那股认真劲儿，获得志愿者小婧老师都连连称赞。

　　对一直陪伴孩子们的第三组志愿者李柔来说，这段经历早就超出了课业辅导的范畴。有志愿者细数过她的陪伴轨迹：从2024年3月到2026年6月，从烈士陵园站到北京路站，从孩子们四年级的稚气模样，到即将步入初中校门的少年；二十二节的英语辅导课程，串起了一整段成长时光。李柔说，在广外多语课堂和齐志基地的这段日子，自己收获的不仅仅是教学实践经验，更是和孩子们“双向奔赴”的真心和暖意。她也特别感谢所有默默护航的工作人员。

　　第四组志愿者小婷带着小彤开始了期末复习的第二站，把之前的知识点一个个重新过了一遍。整堂课小彤劲头十足，跟着志愿者的思路积极回应。最后的课堂小测，她写得从容利落，整体正确率相当亮眼。看到孩子扎实的学习成果，志愿者忍不住为她点赞，也悄悄许了个愿：希望她以后能再多一分专注，少一点分心，继续保持这份学习热情。

　　第五组的低年级课堂同样热闹。志愿者小凡带着五个小朋友复习三年级下册的重点单词和句型，课堂上小手举得此起彼伏，稚嫩的回答声一个接一个。孩子们的真诚和热情让志愿者特别感动：小华表现格外亮眼，两个男生偶尔坐不太住，但始终跟着课堂节奏认真在听；两个女生开始稍显腼腆，后来也在慢慢的跟上了步伐。

　　九期辅导课程虽然结束了，但成长的陪伴并没有停下。齐志社工“为儿童成长赋能”素养夏令营将于7月中旬正式开启，用更多元的课程为孩子们的暑假注入成长能量。我们也在这里呼吁更多爱心朋友加入月捐行列，用一份持久的微光，托举起更多困境儿童的成长路，让他们在陪伴和支持中走出困境，走向更广阔的天地。

2026年6月6日，由广州市越秀区齐志社会工作服务中心主办的“为儿童成长赋能”第八期英语兴趣辅导活动，在万福路106号继续开展。本次活动由广东外语外贸大学多语课堂的4名志愿者提供服务，为越秀区12名困境儿童开展一对多英语兴趣辅导教学。

　　以下为各组授课教员详细教学反馈：
　　第二组教员反馈
　　本周教员们正式开启“科技与探索”全新单元的学习。课堂伊始，教员以完形填空习题为切入点，带领孩子们认识单元新单词与固定搭配，同时穿插趣味科技小知识和科幻小故事进行科普拓展。生动的内容充分调动了孩子们的学习热情，大家全程听得十分专注，求知兴趣被充分激发，课后还有几名孩子表示，未来想要选择理科方向发展。
　　为帮助孩子们扎实掌握单词知识点，教员设计了“谁是卧底”课堂小游戏。游戏过程中，孩子们需要准确说出单词释义，同时梳理单词词性、固定搭配和常用短语。大家积极参与互动，在轻松的游戏氛围中夯实了单词基础，学习效果十分扎实。后续的完形填空精讲环节，孩子们全程认真听讲、主动思考，课堂专注力良好，无走神现象。
　　课程最后，教员选取了《三体》经典科幻片段，带领孩子们在真实的文学语境中活用当堂所学词汇，同时讲解、补充了完形填空的实用解题技巧。整节课程兼顾趣味性与实用性，让孩子们在探索新知的乐趣中，收获了实实在在的学习成果。


　　第三组教员反馈
　　本周课程主要围绕校内课本U10单元内容开展复习巩固。课堂教学中，教员发现小柔同学存在英文字母辨识薄弱的问题，针对这一情况，教员特意设计了单词排序专项课堂，针对性地帮她查漏补缺。通过实操练习，能够明显看出小柔同学在字母辨识、单词梳理上确实存在短板，教员随即通过反复回顾、多次排序练习的方式，针对性地开展辅导教学，帮助她逐步攻克难点。
　　课后教员和孩子们沟通了近期的学习状态，两名孩子对自己的学习情况认知清晰、自评客观。小晴给自己的学习状态打了7.5分，小柔自评7分，评分均与自身实际学习水平相符。同时，两名孩子都主动提到自己上课偶尔会走神，希望后续课程可以增加动漫人物素材、趣味视频等内容，提升课堂趣味性。
　　谈及本次义教课堂与校内课堂的区别，孩子们表示公益课堂氛围更加宽松舒适、学习压力更小，也更愿意主动开口用英语交流表达。这一点也贴合专业教学理论，也让教员深受启发，后续义教教学中，教员会充分利用课堂氛围宽松的优势，优化教学形式，更好地适配孩子们的学习特点，提升教学效果。

　　第四组教员反馈
　　本周课程主要开展期末复习上半阶段的教学内容，剩余复习内容将安排在下周课程中完成。课堂学习中，教员发现小彤同学对部分基础单词和短语的发音掌握不够熟练，需要反复讲解、多次带读巩固。但小彤同学学习态度端正，全程积极配合教学安排，主动回应课堂提问，整体课程推进顺利。
　　为进一步调动孩子的学习积极性，教员准备了小零食作为课堂鼓励，能够明显感受到小彤同学的课堂兴趣显著提升，整节课专注力持续在线，学习状态良好。期待她在后续的复习课程中继续保持状态，稳步提升英语基础。

　　第五组教员反馈
　　本次课程中，本组孩子们整体学习态度积极，能够主动配合课堂教学、举手答题，整体课堂表现良好。但同时也存在较为突出的问题，大部分孩子课堂专注力不足，容易被无关话题、外界事物吸引，分心后很难快速回归课堂状态。后续教学中，教员会重点关注这一问题，加强课堂纪律管理，优化课堂互动节奏，针对性提升孩子们的课堂专注力。

　　每一场趣味英语辅导，都是照亮困境儿童成长之路的微光。孩子们纯真好学、积极向上，虽然在学习成长中存在些许短板与不足，但在志愿课堂的温暖陪伴与专业辅导下，不断突破自教员、收获进步。
　　困境儿童的成长需要长久的守护与持续的助力，单次的课堂帮扶力量有限。在此，齐志社会工作服务中心诚挚邀请更多人成为“为儿童成长赋能”项目月捐合伙人或参与次捐支持。以点滴善意汇聚暖流，持续为孩子们的学业提升、用长期陪伴与温暖助力，让每一位困境孩童都能拥有平等的学习机会。

第二组教员｜七、八年级单元复习课
　　本次课程针对七、八年级下册Unit6内容开展专项复习。志愿者选取对应年级的阅读篇目，对重点单词、短语和核心句型进行挖空检测，再以问题引导学生串联知识点，通过任务式课堂练习，帮助大家巩固课内所学。课堂上孩子们整体状态认真投入，小诗、小毅等同学积极举手答题，配合度很高。
　　同时教员也做了课堂复盘：本次课堂整合的知识点偏多、整体难度偏高，不少学生对以往的单词、短语记忆不扎实，导致课堂互动氛围不够活跃。后续授课将适当降低难度、拆分知识点、放缓节奏，贴合学生真实学习水平，让复习课堂更高效、更适配学情。

　　第三组教员｜口语听力专项训练
　　本节课围绕《M5 travel abroad》主题开展学习，孩子们整体状态不错，认真跟读、主动答题，课堂参与度很高。课堂通过情景模拟反复巩固单词，记忆效果扎实；对话环节中，孩子们不敢于交流，其中小晴输出内容丰富，温柔相比之前进步明显，已经能够完整、流畅地完成口语表达。听力练习中，两名孩子可以快速抓取听力关键词，作答效率较高。课堂也发现小问题：低龄向的超级飞侠视频素材对现阶段孩子来说偏幼稚，大家接受度不高，后续会调整素材形式，只保留音频学习，提升课堂适配度。

　　第四组教员｜低年级单元巩固教学
　　本次课堂开展低年级Unit7单元复习。小彤同学整体表现尚可，但课堂上容易走神，需要老师及时提醒专注。孩子的单词拼读基础相对薄弱，很多单词发音需要反复纠正。本次课堂设置了达标小奖励，在激励机制下，小彤第二节课状态明显好转，专注力提升，能够流畅拼读单元重点单词，也掌握了询问交通方式、将来时表达两个核心句型，进步很明显，期待她下次继续保持！

　　第五组教员｜情景句型与礼仪教学
　　本次课堂以《School Rules》校园规则为主题，重点讲解should/shouldn’t核心句型和校园文明用语。整体课堂效果良好，孩子们跟读、抢答都十分积极，基本掌握了核心单词和重点句型，能够用英语简单描述校园文明行为与纪律规范。角色扮演环节中，孩子们大胆开口、主动展示，熟练运用课堂所学礼貌用语，口语表达得到很好的锻炼。美中不足的是，低龄孩子活泼好动，课堂氛围过于热闹，纪律稍有松散。后续我们会加强课堂秩序管理，引导孩子专注听课、高效学习。

　　公益从来不是一个人的努力，而是一群人的长期坚持。齐志社会工作服务中心持续多年扎根困境儿童帮扶工作，常态化开展学业辅导与成长陪伴，用心守护每一位孩子的求学之路。孩子们一点一滴的进步，都源于日复一日稳定、持续的公益陪伴。

　　常态化的儿童助学帮扶，贵在坚持、贵在长久。欢迎大家点赞、转发分享，让更多人关注困境儿童成长。同时也期待更多爱心朋友加入我们的月捐、次捐行列，以点滴微光汇聚温暖力量，持续为孩子们的日常学习与成长保驾护航。

5月16日上午，广州市越秀区齐志社会工作服务中心联合广东外语外贸大学多语课堂英语义教组，顺利开展 “为儿童成长赋能” 第六期英语兴趣辅导活动，5 名大学生志愿者为辖区 8 名困境儿童提供常态化课业帮扶。
本次辅导贴合学生日常学习内容，开展宾语从句、情态动词、被动语态等语法教学，同步进行单词、句型复习与趣味知识拓展。志愿者根据孩子不同学习基础分层授课，课堂整体秩序平稳，多数孩子能够认真听讲、主动思考，积极参与课堂互动，学习状态良好。
课后志愿者如实记录每位孩子课堂表现，梳理学习亮点与不足之处，明确后续学习提升方向。活动期间有部分儿童未能到场参与，机构已做好登记，后续将安排专人跟进补学，保障学习进度不受影响。
齐志社工长期深耕困境儿童帮扶服务，依托 “为儿童成长赋能” 素养提升项目，以常态化学业辅导、成长陪伴为抓手，搭建实用化帮扶服务模式，切实帮助困境儿童夯实学业基础，培养良好学习习惯，稳步提升综合素养。
接下来，中心将持续稳定开展各类兴趣辅导与成长陪伴服务，做实做细基层儿童关爱工作，稳步推进项目有序落地。同时也呼吁腾讯公益的爱心网友们继续支持“为儿童成长赋能”次捐项目，汇聚社会力量，共同助力困境儿童健康成长。

4月25日上午，由广州市越秀区齐志社会工作服务中心主办、广东外语外贸大学多语课堂英语义教组承办的“为儿童成长赋能”第五期英语趣味主题课顺利开展。5名来自广东外语外贸大学的志愿者，与11名越秀区困境儿童相聚一堂，以趣味英语辅导为纽带，在轻松愉悦的氛围中传递知识、守护成长，用爱心与专业为孩子们的成长之路注入温暖力量。

　　第五期教员反馈
　　第一组教员：今日重点为小E（化名）讲解状语从句的引导词及时态用法，课前先细致订正其上周作业，发现他完成态度认真，虽有少许粗心，但整体正确率较高。错误主要集中在谓语动词单复数和一词多义两个方面，后续可针对性加强练习。小E英语基础扎实，在各类状语从句的掌握上表现出色，仅对when与while的用法区别掌握不够清晰；同时，so that、such…that、so…that三个重点句型的中文含义及因果逻辑易混淆。值得肯定的是，他全程积极思考，遇到疑问会主动请教，互动反馈良好。写作环节中，他能灵活运用积累的词汇和句型，完成一篇内容丰富、表达流畅的作文，且在指出语法错误后，能够自主修正完善。此外，教学中也意识到，单一的知识输出易显枯燥，后续可适当增加配套练习，进一步调动孩子的学习积极性。

　　第二组教员：本节课恰逢期中考前，核心目标是带孩子们复习U3、U4的单词与语法知识。单词复习环节，通过趣味翻牌游戏，直观考察孩子们对单词词义、读音的掌握情况；随后以“exhibition”为主题背景，展示四幅名画，引导孩子们提取关键词，巩固单元核心词汇；最后通过例句练习，帮助孩子们熟练掌握短语应用，夯实单词基础。语法复习分为两部分：一是被动语态，该知识点对孩子们而言有一定难度，但大家始终保持积极投入的状态，专注倾听、主动尝试，这份坚持与认真，必将成为他们学习路上的宝贵财富；二是反身代词，采用卡片拼贴结合PPT展示的形式，引导孩子们结合具体情境，运用判断思维学习知识点，课堂上还看到了孩子们互帮互助、共同解题的合作精神。整节课下来，孩子们虽在部分知识点上存在理解困难，但都在努力克服、积极进步，衷心祝愿每一位小朋友都能在期中考中取得理想成绩，继续奋勇前行、不负努力！

　　第三组教员：今日课程重点复习回顾M3 Famous people相关内容，围绕职业类核心单词展开教学，通过手电筒、切切乐两个趣味游戏，帮助孩子们巩固单词的读音与拼写，让枯燥的单词记忆变得生动有趣。随后，借助一则听力材料，向孩子们讲述“西瓜奶奶”吴明珠的感人事迹，并引导他们结合听力内容，撰写一段人物介绍。小Q和小R两位同学均能基本完成课堂任务，其中小Q基础较好，能高效完成各项练习；小R则需要更多耐心引导，因此课堂上，教员邀请小Q担任“小老师”，负责单词、句子的翻译及独立写作练习展示，同时针对小R的薄弱点，在听力回顾、写作练习环节循序渐进地引导她读、写，帮助她逐步提升。此外，本节课也发现，小R尚未能完全认读26个字母，这一问题需要重点关注、耐心引导解决。

　　第四组教员：本周对应帮扶的孩子因家长住院无人接送，未能到场参与本次课程。
　　第五组教员：今日主要教授三年级英语班级规则，孩子们聪慧灵动、学习效率高，且全程积极配合。面对提出的问题，孩子们总能快速抢答，即便有个别同学暂时掌握不熟练，也能保持耐心、认真学习，整体表现优秀，值得点赞！

　　齐志社会工作服务中心深耕困境儿童帮扶领域多年，始终聚焦孩子们的成长核心需求，精心打造“为儿童成长赋能”素养提升计划。计划以“个体赋能·家庭支持·阅读空间·科普传播”的全链条解决方案为核心，凭借专业、系统、可持续的服务，助力困境儿童破解成长难题、收获全面成长。接下来，齐志也希望以实际行动传递爱心温度，感召更多人加入月捐、次捐等爱心行列，凝聚社会各界力量，共同为困境儿童的美好未来保驾护航。