尊敬的捐赠人：
您好，诚挚感恩联劝网平台爱心网友对【日慈十年丨约定你，成为一名儿童友好大使】项目的支持和捐赠。
项目于2023年2月8日上线联劝网平台，在机构成立十周年的节点，招募300名儿童友好大使的支持。用创意方式募集善款，呼吁社会关注孩子的心理健康教育。活动筹款将用于支持日慈公益关于儿童心智素养课程研发及人员经费等内容。
项目截至2023年12月30日，已筹集善款142771.50元，完成原筹款目标的59.38%。项目已按照执行计划陆续开展帮扶服务，现支出142771.50元，实际执行率100%。由于心智素养教育手册出版，需由多名专家通过内容审阅以保证出版内容的专业性原因，需将项目预算中的专家咨询费从原来10000.00元，调整至21000.00元。
后续，我们将按照项目预算以及项目执行计划，妥善使用善款，并定期做好项目进展、财务披露等工作。

2023年8月21日，日慈公益基金会结合过往6年的实践经验，对现有课程包进行了全面优化升级，并在8月25日通过直播发布会对外展示。升级内容包括以下方面内容：

一、框架升级，能力更多维
在过去的日慈心智素养课程框架中，我们侧重发展儿童青少年的自我、情绪和人际三大模块能力，更新后的日慈心智素养课程框架中，这三部分依然重要。与此同时，我们在结合科学研究和项目教师的意见反馈下，新增了社会意识、自主决断和自主学习三大新模块，帮助学生更全面地发展社会情感能力。

二、培养体系升级，系统更科学
在新的课程包中，每个学期我们都会给学生带来自我、情绪和人际等方面的主题课程，不同于以往一个学期专注一个主题的教学，综合性的课程可以带给学生更多新鲜感，也能够更综合、更螺旋式地发展学生所需的各项重要心智素养能力。

与此同时，相对于过去1-3年共用一个课程包的情况，今年我们实施了分龄的细致教学方式，课程伴随学生一至九年级的成长足迹，全程螺旋式培养，每个学年的课程包内容深度会随着学生年级的上升而增加难度，注重学生成长的连续性和发展的阶段性。

三、内容升级，更贴合师生需求
在具体的课程内容中，我们新增了备课加油站和课后拓展部分。

在备课加油站中，我们用通俗易懂的语言简要介绍了该课时的理论基础，并详细解析课程设计，帮助授课教师了解整节课的活动流程和对应的设计意图。

在课后拓展中，我们提供了一些简单有趣的延伸练习和活动，希望心智素养课程不止于课堂，还能将学习内容延伸到学生的真实生活中，助其在日常生活中通过刻意练习来养成相应的社会情感能力。

四、配套教具升级，设计更丰富
丰富的教具对于一堂好的心智素养课程有非常大的帮助，除了对课程PPT进行全面优化（感谢项目老师提供的反馈意见）之外，我们还针对低年级和高年级的学生情况，设计了不同风格和用途的教具，有可爱的兔老师、燃燃狗手偶，也有帮助记录学习体验的「通关护照本」，增强学生的课程体验感，进而对心智素养课程更加喜爱。

五、标准化升级，课程出版，审核更严谨
今年，我们的心智素养课程在华东理工大学出版社正式出版，在和出版社的积极沟通和合作下，我们的课程经过了三审三校，内容更严谨，更符合学校场合的使用标准。

面对青年群体的需要，日慈基于文献研究与过往的经验，于 2022年8月正式发起「心盛计划」，为大学生提供心理支持与赋能。心盛计划通过招募对心理健康议题感兴趣的大学生志愿者，提供工具包、培训等赋能产品，帮助他们掌握心理健康与社会情感学习的相关知识、技能，在此基础上，鼓励大学生志愿者为其他大学生带领体验式学习活动，以此探索同伴支持（peer support）模式的可行性。除此以外，我们也计划在未来继续探索中职领域的服务。为此，日慈对中国青年的心理健康及其服务现状开展调研。

报告由日慈的全职团队、研究助理、志愿者以及外部专家共同完成，期间得到了周正、姚灏、钱月皎和郜宪达四位审阅专家分别从心理学、精神科与公共卫生、心理治疗和社会工作视角出发所给出的反馈。访谈过程中，还得到了超过五十余名教师、学生以及心理、青年领域从业者的积极配合。通过文献研究、深度访谈、焦点小组和问卷调查等方法，希望社会公众、资助方、公益同行和其他相关主体能够：了解青年心理健康领域的关键概念，比如将心理健康的概念从「没有疾病」拓展到「积极的情感和良好的心理与社会功能」；从「生理 - 心理 - 社会」的视角理解青年心理健康的影响因素； 从「预防、促进、干预与复元」的光谱以及「学校-个人/家庭-技术平台-社区」的维度理解青年心理健康服务；了解我国教育系统、青年发展项目和青年心理健康直接服务的现状；了解青年心理健康服务的重要理念与海外典型案例；为青年心理健康服务领域与其他领域和部门的通力协作建立更好的共识基础。