姐妹支持小组进展

姐妹支持小组月度反馈

9月，我们一共开展6节姐妹支持小组。小组以女性陪伴、彼此看见、互相支持为核心，打造一个安全松弛的交流空间，融入手作体验、家庭议题探讨、同伴互助共创，让社区姐妹能够停下忙碌，表达自我、联结彼此。

在女书文化体验环节，我们向姐妹们普及女书相关知识，带领大家尝试用女书书写自己的名字、制作专属书签。书写之后，大家轮流分享名字背后的故事，现场生出很多细腻动人的感受。有姐妹说，一直觉得父母给自己取的名字很草率，甚至觉得这个名字“配不上自己”，在外相处时会使用自己另外取的名字；也有姐妹慢慢读懂名字里藏着长辈朴素美好的期许。借由一枚小小的书签，大家重新和自己的名字、和自我身份对话，在轻柔的文化体验里看见自己。

小组同时围绕家务分工这个姐妹们高频面对的现实难题展开讨论。家务、育儿琐事长期压在女性身上，是很多姐妹疲惫感的来源。在安全的氛围里，大家敞开交流各自在家中的状态与应对方式。有姐妹坚定地提出，家务本就是全家人共同的责任，需要伴侣、家人一起分担，不该独自包揽；也有姐妹分享了很有力量的生活心得：不必强迫自己事事做完，如果当下太累，家务可以先放一放，留到第二天再处理，不用一直用高标准要求自己。这也是我们小组希望传递的理念：家务不是女性一个人的责任，女性有权利照顾好自己，允许自己休息、允许事情不完美。

同伴之间的自发互助，是本月小组里特别珍贵的收获。小组里一位擅长烘焙的姐妹发起一场姐妹亲子烘焙小活动，邀请大家一起参与。在裱花、制作点心的轻松氛围里，没有任务、没有压力，妈妈和孩子一同玩耍，姐妹们得以从持续的照料节奏里抽离，获得一段放松、治愈的时光。这种由组员互助带领活动的形式，也印证了支持小组的价值——大家不只是活动的参与者，也慢慢成为彼此的支持者、活动共建者。

从9月起，我们同步启动社区姐妹需求访谈调研。在一对一访谈中，我们听见许多厚重的生命故事：有的姐妹童年是留守儿童，早早体会独自成长的滋味；有的姐妹十四五岁便外出务工，一路在生活里摸索前行。一段段诉说，让我们看见这群女性身上强大的生命韧性。很多姐妹平时很少有机会向旁人讲起过往经历，访谈本身，也是一次被倾听、被接纳的过程。收集到的需求，也会成为我们后续调整小组内容、设计服务的重要依据，让活动真正贴合姐妹们真实的需要。

我们持续做姐妹支持小组的目标，是为社区还没有稳定社交圈、缺少支持网络的女性搭建一个稳定、可持续的同伴社群。很多流动妈妈平日的生活围绕孩子、家务打转，社交单一，遇到压力时无处倾诉。我们希望把这个小组长期运营下去，计划持续每周开展，慢慢加深姐妹们之间的联结，让大家在这里找到同频的伙伴，建立属于自己的支持网络，不再独自面对生活里的压力与难题。

回顾整个9月的服务，我们也看到，社区女性的需求是多元的：既有学习、体验文化活动的精神需求，也有关于家庭分工、情绪减压的现实支持需求。后续我们会继续保留这种陪伴式的小组风格，兼顾体验、议题交流和同伴互助，持续倾听姐妹们的想法，跟着大家的需求灵活调整内容，把这个属于姐妹的空间稳稳守住，持续陪伴社区女性在养育、家务之外，看见自己、关照自己。

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2026年6~7月项目进展

2026年6~7月项目进展
一、进展概况
本周期内，项目围绕亲子早期教育、青少年发展、女性赋能、性别平等为主线，累计开展各类活动53场，覆盖0–6岁亲子家庭、儿童、青少年、女性、父亲等多类群体，共计服务约600人次。常规服务稳固，特色项目深化，继续社群自组织培育。

二、活动类型与执行情况
（一）常规基础服务：亲子音乐早教课
6–7月共开展约15场亲子早教课，亲子音乐早教课是项目频次最高、最稳定的活动，每周至少开展2–3次，成为项目的基础底盘。家长参与度高，部分家庭已形成固定参与习惯。亲子早教课的老师由半枝莲的姐妹实习生担任，她们在活动中锻炼授课能力、沟通能力。
（二）女性赋能与创收小组
钩织创收小组：6月开展一次钩织小组摆摊活动，收入百余元；7月开展骨干团建1次。
流动姐妹支持：举办流动女性集体生日会1次，增强社群归属感（三）青少年社团与朋辈心理支持
（三）小禾青少年社团
涵盖桌游日、生日会、DIY香牌、剧情漫画师、宋锦手工、“我是歌手”、ABC心理情绪疗法等多元形式，每月保持2–4次活动，内容具有深度和延续性，回应青春期心理需求。
（四）女孩戏剧成长小组（6–7月新设）
连续开展4次活动（第1–4节），通过戏剧游戏、角色扮演、故事共创等方式，帮助女孩表达自我、建立自信。这是项目在性别教育领域的创新实践，参与女孩反馈积极。
（五）性/别教育
亲子性教育游园会：6月举办“家庭必修课，亲子齐参与”小禾亲子性教育游园会，吸引大量家庭参与。
早教老师性别意识培训：提升流动姐妹早教老师对性别平等的敏感度。
青少年活动——丁丁豆豆好奇对决：以趣味竞赛形式普及生理与性别知识。
（六）户外自然教育
6–7月，邀请自然教育老师为社区流动儿童和家庭开展专业夜观（梧桐绿道、梧桐山）活动，同时保留“公园拼搭”“乐乐箱户外自由拼搭”等低门槛活动。
（七）手工创意与父职参与
手工类活动包括“超轻粘土手工画”“春天的桃花”“小小创变家”“宋锦手工”“DIY香牌”等。
特别值得关注的是6–7月出现的“爸爸手工课——夏日冰沙”和“21天父亲参与育儿打卡”，专门面向父亲群体设计活动，弥补父职参与的空缺。
（八）儿童参与与策划
多次开展“世界读书日儿童参与活动主题策划”“童创脑洞局”“亲子图书馆游学——儿童参与策划会”等活动，践行儿童友好理念，让儿童真正成为活动的主人。
（九）其他特色活动
电影放映：《青春变形记》《我的世界大电影》，低成本、高人气，适合周末时光。
思维训练类：新闻调查队、侦探故事、荒岛求生，培养逻辑推理与团队协作。

三、效果分析与关键发现
1. 服务覆盖面广，人群精准
项目同时服务于婴幼儿、儿童、青少年、女性（妈妈/姐妹）、父亲，体现了社区服务的包容性与系统性。
2. 核心活动持续性强，形成品牌
亲子音乐早教课保持全年高频运转，钩织小组从学习到团建再到骨干培育，逐渐走向创收。
3. 性别教育系统
有教师培训、亲子游园会、青少年课堂、女孩戏剧小组的立体框架，未来将会尝试开展家长性教育课堂。
4. 青少年心理支持深入且创新
朋辈心理社团不仅涉及认知行为疗法等专业心理工具，还触碰“脏话”“外号”等敏感话题，体现了对真实需求的回应。
5.倡导父职参与
“爸爸手工课”和“21天父亲参与育儿打卡”的成功试水提示未来可增设更多父亲专属或父子互动活动。


图片1、2：6月6日亲子性教育游园会
图片3：儿童活动
图片4：户外自然教育活动
图片5、6：女孩戏剧成长小组活动
图片7：姐妹在带领青少年社团活动
图片8：钩织小组摆摊
图片9：亲子早教——趣味亲子体能闯关


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