宝藏小屋2023年1月工作简报

请参阅宝藏小屋2023年1月工作简报。

请查收宝藏小屋项目11月月报

间隙抬眸,已是晚秋。金黄色的时节,有硕果丰收,有落叶如毯。快抓住这秋之韵脚，乘上秋风，看看宝藏小屋在11月的美好一刻。

小屋月报|宝藏小屋10月工作简报

十月好秋。10月的每一分秒，都是那么的不可辜负。我们的宝藏小屋在这个10月，也捕捉了非常多的美好,现与你一起分享呐！

服务对象说-萱萱的心里话

萱萱是祥和小学的一名三年级的学生，是一个活泼开朗、十分热情的女生。她的家在距离学校500米的苏电社区，走路的话需要5分钟。

萱萱是独生子女，和爸爸妈妈生活在一起。爸爸重度肢体残疾，常年坐轮椅，萱萱的日常主要由妈妈照顾，家里的主要经济来源也是妈妈打零工和家庭低保收入，爸爸每天需要一定的药物维持。萱萱的家庭经济情况虽然不好，但是父母仍将当萱萱公主一样的宠爱，萱萱性格很好，对人热情，但是在家中被父母保护得较好，都是被”让“着的，心理承受能力较弱。所以在跟小朋友的交往中，当别人的想法与自己不同的时候，萱萱特别不能接受，还喜欢”指挥“他人，随意直接说出别人的缺点，经常在交往中受挫，萱萱自己也很不开心。

萱萱在学校性格也比较外向，学习成绩处于班级中上游，上课积极发言，认真听讲，在学习上、和伙伴交往中遇到问题也愿意去向老师寻找帮助。在学校，萱萱能和伙伴们和睦相处，但会经常发生小矛盾。

萱萱是通过在校内的课程了解到小屋，萱萱将项目宣传单和妈妈一起分享，并向妈妈表示自己想要参与的想法，在与小屋老师取得联系后，萱萱便开始了她的小屋生活。只要小屋有活动，萱萱都会积极参与，每周来小屋3-4次。萱萱妈妈只要有时间，都会来做小屋的家长志愿者，希望多多参与小朋友的快乐童年。在小屋活动中，老师常常会引导萱萱表达自己的想法的同时站在其他伙伴的角度去思考问题，尊重他人的想法，学会接纳他人。萱萱在一点点地变化在变化，在成长，在进步，在融入小屋。

萱萱说：“我在小屋很开心，我交到了很多朋友，我很喜欢我的朋友！”

宝藏小屋夏令营-我们成长了

在炎炎的夏日中，六个大包宝藏小屋公益夏令营圆满落下帷幕。

2期夏令营各6天，孩子们从陌生到熟悉、从依赖父母到独立自主、从理所当然到懂得感恩、从嬉闹无序到自律有序。

一次次华丽的蜕变，成长为更棒的自己。 话不多说，让我们跟着镜头一起共同见证孩子们的进步和成长！

夏令营结束后，也收获了小朋友们和家长的高度认同。让我们一起期待下一次的旅程吧！

请倾听，孩子们的感言——

这个假期，我参加了宝藏小屋的夏令营。

在第一天上午的问安环节中，我认识了许多朋友。

在大家的推荐下，我成为了兔子队的队长，我们队的一个队员因为太调皮，几个小时内就把我们队的积分全都扣光了，我们积分变成了0，当时我们的情绪很低弱，但经过我们之后几天的不断努力，我们的积分一跃跃到了35分，第一名。我们整组都非常开心。

在7月8那天上午有个美育课程-造房子，在我的指导下，我们把纸箱做成了一个“鬼屋”获得了第一名。

7月5日到7月9日我又收获了很多东西，比如“认识艾滋病、“防溺水”等。

7月10最后一天夏令营，我们玩得很开心，而且在超市里买很多好吃的。

到了最后，我们就要说“再见了”!

在本期夏令营中，我学会了大胆地举手发言，不要缩在角落，当个空气人。

这个夏令营是个和谐的夏令营。因为，大家团结友爱，互帮互助，很是和谐。

这个夏令营是个活泼的夏令营。因为，大家都在休息时活蹦乱跳的，一点也不是上课时那个寂静的教室、课堂。

在这个夏令营我无比快乐。因为，我又在这认识许多新朋友，与他们一同玩耍，一同上课，一同说话，一同做作业。

在这个夏令营，在创艺时我不是个空气人，或是换个说法，我就是组里的大人物。我们的组长也高傲得很。

在这个夏令营中，我展现了我的优点。这是我第一次参加夏令营，也是我最快乐的一次。

历时6天的夏令营，孩子们在宝藏小屋相识、相知，共同走过了一段难忘的时光。

夏令营虽然结束，但是我们的友情仍在延续~

宝藏小屋-小候鸟暑假班开班啦！

暑假已经开始，为了让流动儿童及小候鸟们能够度过一个丰富精彩的假期，丰富他们的课余生活，共同促进青少年儿童的素质多方面发展。

7月18日上午，振兴社区小候鸟暑假班在振兴社区党群服务中心三楼正式拉开帷幕。本次暑假班为期两周，共有27名孩子参与。

本次暑假班由星辰社工以及大学生志愿者共同管理，融入了安全教育、演讲口才、艺术美育等多样化内容，着眼于缓解流动儿童及小候鸟暑假失管失学的情况，为他们创造安全、健康、多样化的成长平台，通过自我保护教育、人际交往教育、急救知识教育、艺术知识教育等课程，丰富流动儿童暑假生活，让孩子在暑假班中增长知识、提高素养、开拓视野，促进孩子们均衡发展。

第一堂课是由星辰社工郑一丹为孩子们上的“我们都是好朋友”人际交往课程。社工强调了暑假班的秩序和安全规则后，让孩子们在纸上写下自己的爱好与特长，通过交流与分享，找到和自己志同道合、有相同爱好的好朋友，让原本互相陌生的孩子们互相熟悉，从而分组成为好朋友。

而后，社工安排了志愿者潘老师的美术课“我看见，我能画”，美术课旨在引导学生更整体的观察的物体，通过对比它们的大小，寻找构成物体的基础型来锻炼孩子的观察思考能力和对美的感知能力，课程中孩子们认真的听讲，也踊跃的尝试。

社工还安排了自习课程，让孩子们在暑假班做作业、看书，而老师们也给他们答疑解惑，帮助他们更好的学习。

振兴社区小候鸟暑假班已持续多年，一直广受好评，被认为是帮助小候鸟家庭的“及时雨”。暑假是孩子们在家放松休息、进行课外学习的时间，但一些家长却面临着孩子在暑假时独自在家无人照料、学习无人辅导的问题，而“藏小屋”暑假班正好解决了家长担忧，让孩子可以度过一个安全、快乐、充实的暑假。

希望孩子们能在我们的社工和志愿者们陪伴下，在“宝藏小屋”振兴社区小候鸟暑假班中学有所获，收获友谊、知识和快乐！