一、项目背景
本次支教是由西南财经大学和电子科技大学共同组织,“风痕-风临”队为风痕支教队的第二分队,共有14名队员。江西省上饶市万年县港边小学有61名学生,其中包含不少留守儿童,我们希望通过日常的教学活动和课后家访,带给孩子们知识与关爱,打开他们通向外面世界的大门,并且争取与学校建立良好的合作关系,将短期支教的影响长期化,将温暖一直传递下去。
二、实践目的
1) 扩宽孩子们的教育维度,以素质教育为导向。在给孩子们带去知识的同时,通过一系列趣味课程,丰富孩子们的假期生活,挖掘隐藏孩子们的隐藏兴趣点,一定程度上弥补当地教育的一些短板。
2) 引导孩子们树立正确的人生观、世界观,端正他们对学习的态度 ,引导他们学习认知自我 。带给孩子们更多的外界信息 ,开启他们的眼界和心灵窗户,引导他们学习认知世界;在们心中播下憧憬未来、改善生活的种子。
3) 我们能在支教活动中净化和陶冶心灵,实现理论与实践的统一,提升提升社会生活技能, 磨炼自我意志,培养吃苦耐劳 、乐于奉献的精神,同时进一步释放和强化自身的社会责任感。
4) 通过此次支教活动形成示范效应,鼓励更多社会力量参与到支教活动中,传播爱心 ,让公众更多关注贫困地区孩子的教育问题。
三、项目地区及受益人介绍
江西省上饶市万年县港边乡作为江西省的一个贫困乡,多年来在当地政府和社会力量的帮助下,经济社会环境得到了一定提升。但教育资源短缺、教育水平落后仍是其发展的一大难题。港边小学有61名学生,其中包含不少留守儿童。
四、活动内容
1、前期活动
1) 4月1日至4月8日联系学校,完成资金预算,完成活动策划案,准备各项资金的申请。
2) 4月份期间组织队伍向江西商户申请赞助资金,并通过线上线下募捐等活动申请社会资金,同时积极参加学校申请资金的答辩活动,申请学校资金。
3) 4-5月期间组织队伍团建活动,组织参与各科课程及其他相关技能培训,并组织课程试讲,对每次试讲进行分析并不断完善课堂质量。
4) 宣传队伍支教活动,并做义卖宣传,收集书籍文具等义卖物资。
5) 做最后一次试讲,确定课程安排,各成员按照分工进行备课(写教案等)。
6) 7月份各成员分头准备生活与学习物资的购买,按照分工完成前期的收尾工作,统一购买车票。
2、中期活动
1) 8月12日到达支教地点,8月12日-8月26日进行为期两周的正式支教活动,8月26日回程。
2) 支教过程中记录心得体会,不断改进。
课堂教学:
1)班级设置:考虑到年龄相差不大的孩子对于知识的接受程度近似且更能玩到一起去,所以我们计划让两个年级的孩子组成一个行政班(一、二年级为一班,三四年级为二班,以此类推),每天考勤以行政班级为单位。
2)教员设置:除每节课要安排2名教员带一个班以外,还需每天设置一名总教学负责人,负责检查课堂及处理突发状况。
3)课程安排: ①常规课程:对于孩子的知识储备有一定要求。每天三节,不同年级的常规课程难度不尽相同,老师会依据孩子的能力水平来备课。 ②趣味课程:涉及的专业知识较少,灵活性较强。每天二到三节,学生依照兴趣自主报名并组成临时班上课,通过此方式让孩子有机会认识新朋友同时提高交流与合作能力。
深入探访:
支教期间团队成员不只局限于课堂教学,同时会以当代大学生责任为担当,深入了解并探究当地教育资源状况,为今后支教以及相关教育扶贫提供实际建议,进一步通过与当地居民共同生活,深入了解当地经济、文化、社会发展的局限所在,尝试用自己所学经济知识,探求解决思路,使活动达到一加一大于二的效果。
3、后期工作
1)收集整理支教期间的心得体会,成果报告,影像资料,并通过微博、微信等自媒体传播正能量,呼吁更多有志青年投入到支教事业中,唤起公众对贫困地区儿童教育的关注,同时也留存了一份珍贵的回忆。
2)与支教地及支教家庭建立后续联系,保证支教活动影响的持久性,为孩子们提供后续的关爱与指导,让支教不是一场短暂的萍水相逢。
3)完成活动报告,进行“暑期社会实践”活动成果展示,准备评优。2019年9月开学后在校园内以多种形式汇报此次支教活动,进行评奖评优,以进一步扩大宣传效力,为以后支教队的同学提供经验借鉴。
五、可行性分析
1、技术可行性
在相关技术指导下,团队活动前经过多方组织策划,综合考量,在深入了解当地经济,人文,地理等各种信息之后、对接支教小学、了解支教学生现状,已做好相关详尽方案并配套紧急情况处理方案。在预算方面进行严格计量,以确保资金的合理分配及后续物资购买。此外团队每位成员都有一定社会实践经历以及生活经验,适应能力强,为支教活动的顺利开展提供前提条件。同时每位成员不仅学习成绩优异,能带给孩子们基础知识的指导,同时兴趣爱好广泛,有理想和一定眼界,三观正,思想端,能带给孩子们心灵的启迪。最后,团队支教教学实践方案、教学能力经过多方审核,确保了支教质量。
2、组织结构可行性
团队隶属于风痕支教队,风痕支教队作为一个成立已久,组织成熟的公益组织,有着丰富的支教经验。在风痕支教队的带领下,有序开展各项前期活动。团队内分工明确,策划、外联、宣传各司其职,合作效率高。同时为保证组织运行顺利,团队内部制定了相关规章制度,奖惩机制明确,为支教活动的顺利开展提供了组织保障。
3、时间可行性
前期募捐、策划,以及各项活动的开展循序渐进,时间上安排合理,确保支教准备活动的有条不紊。团队成员关于具体支教时间已提前沟通协调,找出最优支教时间,同时对接支教学校,最终确定支教的具体时间。不仅预留了一部分准备时间,便于前期活动收尾,同时预留一部分结项整理时间,让成员能充分整理支教实践成果。
4、安全可行性
根据收集到的当地资料以及和校方和深入交流,已对当地自然人文环境有初步认识,针对可能发生的紧急情况,已制定关于活动过程安全、活动设施安全、饮食、住宿、交通、消防用电、家访安全等多方面应急措施,同时特别针对支教中一些常见病症及对应药品做了成员重点培训,并参与学校红十字会急救培训。在支教前,考虑到安全问题,团队每个人还将购买个人意外保险。 综合技术、组织结构、时间、安全等多方面,此次支教实践活动非常可行。
六、可持续性说明
在活动结束后,我们仍将与支教学校保持长久的合作联系。风痕支教队是西南财经大学与电子科技大学组建的专注暑期支教的学生团队,每年将有三支队伍前往各地进行支教行动,我们可以将港边小学设为暑期支教定点,将更多的支教队伍输送到当地。对我们团队而言,在我们离开以后,我们将通过信件,视频等方式与孩子们保持联系,在一些重要的节日,也将为他们准备小礼物。
附:具体预算清单
项目预算 | 备注 | 预算金额 |
---|---|---|
交通费用(往返) | 840.00 元 | |
药品 | 299.50 元 | |
团队宣传 | 870.00 元 | |
团队生活费用 | 3,974.00 元 | |
教具 | 1,686.40 元 | |
备用金 | 400.00 元 | |
项目总预算 | 8,069.90 元 |
项目预算 | 备注 | 预算金额 |
---|---|---|
交通费用(往返) | 840.00 元 | |
药品 | 299.50 元 | |
团队宣传 | 870.00 元 | |
团队生活费用 | 3,974.00 元 | |
教具 | 1,686.40 元 | |
备用金 | 400.00 元 | |
项目总预算 | 8,069.90 元 |
表格里的备注信息,可在电脑上查看。
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韩东妍(月捐合作、培训合作)021-60146234-8038 邮箱:dongyan.han@lianquan.org
一、项目背景
本次支教是由西南财经大学和电子科技大学共同组织,“风痕-风临”队为风痕支教队的第二分队,共有14名队员。江西省上饶市万年县港边小学有61名学生,其中包含不少留守儿童,我们希望通过日常的教学活动和课后家访,带给孩子们知识与关爱,打开他们通向外面世界的大门,并且争取与学校建立良好的合作关系,将短期支教的影响长期化,将温暖一直传递下去。
二、实践目的
1) 扩宽孩子们的教育维度,以素质教育为导向。在给孩子们带去知识的同时,通过一系列趣味课程,丰富孩子们的假期生活,挖掘隐藏孩子们的隐藏兴趣点,一定程度上弥补当地教育的一些短板。
2) 引导孩子们树立正确的人生观、世界观,端正他们对学习的态度 ,引导他们学习认知自我 。带给孩子们更多的外界信息 ,开启他们的眼界和心灵窗户,引导他们学习认知世界;在们心中播下憧憬未来、改善生活的种子。
3) 我们能在支教活动中净化和陶冶心灵,实现理论与实践的统一,提升提升社会生活技能, 磨炼自我意志,培养吃苦耐劳 、乐于奉献的精神,同时进一步释放和强化自身的社会责任感。
4) 通过此次支教活动形成示范效应,鼓励更多社会力量参与到支教活动中,传播爱心 ,让公众更多关注贫困地区孩子的教育问题。
三、项目地区及受益人介绍
江西省上饶市万年县港边乡作为江西省的一个贫困乡,多年来在当地政府和社会力量的帮助下,经济社会环境得到了一定提升。但教育资源短缺、教育水平落后仍是其发展的一大难题。港边小学有61名学生,其中包含不少留守儿童。
四、活动内容
1、前期活动
1) 4月1日至4月8日联系学校,完成资金预算,完成活动策划案,准备各项资金的申请。
2) 4月份期间组织队伍向江西商户申请赞助资金,并通过线上线下募捐等活动申请社会资金,同时积极参加学校申请资金的答辩活动,申请学校资金。
3) 4-5月期间组织队伍团建活动,组织参与各科课程及其他相关技能培训,并组织课程试讲,对每次试讲进行分析并不断完善课堂质量。
4) 宣传队伍支教活动,并做义卖宣传,收集书籍文具等义卖物资。
5) 做最后一次试讲,确定课程安排,各成员按照分工进行备课(写教案等)。
6) 7月份各成员分头准备生活与学习物资的购买,按照分工完成前期的收尾工作,统一购买车票。
2、中期活动
1) 8月12日到达支教地点,8月12日-8月26日进行为期两周的正式支教活动,8月26日回程。
2) 支教过程中记录心得体会,不断改进。
课堂教学:
1)班级设置:考虑到年龄相差不大的孩子对于知识的接受程度近似且更能玩到一起去,所以我们计划让两个年级的孩子组成一个行政班(一、二年级为一班,三四年级为二班,以此类推),每天考勤以行政班级为单位。
2)教员设置:除每节课要安排2名教员带一个班以外,还需每天设置一名总教学负责人,负责检查课堂及处理突发状况。
3)课程安排: ①常规课程:对于孩子的知识储备有一定要求。每天三节,不同年级的常规课程难度不尽相同,老师会依据孩子的能力水平来备课。 ②趣味课程:涉及的专业知识较少,灵活性较强。每天二到三节,学生依照兴趣自主报名并组成临时班上课,通过此方式让孩子有机会认识新朋友同时提高交流与合作能力。
深入探访:
支教期间团队成员不只局限于课堂教学,同时会以当代大学生责任为担当,深入了解并探究当地教育资源状况,为今后支教以及相关教育扶贫提供实际建议,进一步通过与当地居民共同生活,深入了解当地经济、文化、社会发展的局限所在,尝试用自己所学经济知识,探求解决思路,使活动达到一加一大于二的效果。
3、后期工作
1)收集整理支教期间的心得体会,成果报告,影像资料,并通过微博、微信等自媒体传播正能量,呼吁更多有志青年投入到支教事业中,唤起公众对贫困地区儿童教育的关注,同时也留存了一份珍贵的回忆。
2)与支教地及支教家庭建立后续联系,保证支教活动影响的持久性,为孩子们提供后续的关爱与指导,让支教不是一场短暂的萍水相逢。
3)完成活动报告,进行“暑期社会实践”活动成果展示,准备评优。2019年9月开学后在校园内以多种形式汇报此次支教活动,进行评奖评优,以进一步扩大宣传效力,为以后支教队的同学提供经验借鉴。
五、可行性分析
1、技术可行性
在相关技术指导下,团队活动前经过多方组织策划,综合考量,在深入了解当地经济,人文,地理等各种信息之后、对接支教小学、了解支教学生现状,已做好相关详尽方案并配套紧急情况处理方案。在预算方面进行严格计量,以确保资金的合理分配及后续物资购买。此外团队每位成员都有一定社会实践经历以及生活经验,适应能力强,为支教活动的顺利开展提供前提条件。同时每位成员不仅学习成绩优异,能带给孩子们基础知识的指导,同时兴趣爱好广泛,有理想和一定眼界,三观正,思想端,能带给孩子们心灵的启迪。最后,团队支教教学实践方案、教学能力经过多方审核,确保了支教质量。
2、组织结构可行性
团队隶属于风痕支教队,风痕支教队作为一个成立已久,组织成熟的公益组织,有着丰富的支教经验。在风痕支教队的带领下,有序开展各项前期活动。团队内分工明确,策划、外联、宣传各司其职,合作效率高。同时为保证组织运行顺利,团队内部制定了相关规章制度,奖惩机制明确,为支教活动的顺利开展提供了组织保障。
3、时间可行性
前期募捐、策划,以及各项活动的开展循序渐进,时间上安排合理,确保支教准备活动的有条不紊。团队成员关于具体支教时间已提前沟通协调,找出最优支教时间,同时对接支教学校,最终确定支教的具体时间。不仅预留了一部分准备时间,便于前期活动收尾,同时预留一部分结项整理时间,让成员能充分整理支教实践成果。
4、安全可行性
根据收集到的当地资料以及和校方和深入交流,已对当地自然人文环境有初步认识,针对可能发生的紧急情况,已制定关于活动过程安全、活动设施安全、饮食、住宿、交通、消防用电、家访安全等多方面应急措施,同时特别针对支教中一些常见病症及对应药品做了成员重点培训,并参与学校红十字会急救培训。在支教前,考虑到安全问题,团队每个人还将购买个人意外保险。 综合技术、组织结构、时间、安全等多方面,此次支教实践活动非常可行。
六、可持续性说明
在活动结束后,我们仍将与支教学校保持长久的合作联系。风痕支教队是西南财经大学与电子科技大学组建的专注暑期支教的学生团队,每年将有三支队伍前往各地进行支教行动,我们可以将港边小学设为暑期支教定点,将更多的支教队伍输送到当地。对我们团队而言,在我们离开以后,我们将通过信件,视频等方式与孩子们保持联系,在一些重要的节日,也将为他们准备小礼物。
附:具体预算清单
项目预算 | 备注 | 预算金额 |
---|---|---|
交通费用(往返) | 840.00 元 | |
药品 | 299.50 元 | |
团队宣传 | 870.00 元 | |
团队生活费用 | 3,974.00 元 | |
教具 | 1,686.40 元 | |
备用金 | 400.00 元 | |
项目总预算 | 8,069.90 元 |
项目预算 | 备注 | 预算金额 |
---|---|---|
交通费用(往返) | 840.00 元 | |
药品 | 299.50 元 | |
团队宣传 | 870.00 元 | |
团队生活费用 | 3,974.00 元 | |
教具 | 1,686.40 元 | |
备用金 | 400.00 元 | |
项目总预算 | 8,069.90 元 |
表格里的备注信息,可在电脑上查看。
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