新教育 与 新教育实验
新教育,又称新教育实验,是全国教育科学“十五”“十一五”规划重点课题,一场以教师成长为起点、以“营造书香校园”等十大行动为途径、以帮助更多师生过上一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验,被誉为塑造人的灵魂、帮助人们实现精神成长的“新希望工程”。20多年来,累计有近9000所学校,800多万师生参与新教育实验。更多内容请关注微信公众号“新教育实验”“昌明教育基金会”“守望新教育”等等。
生命的飓风 遇见 新教育
郭明晓,1978年参加工作,曾是宜宾市人民路小学的教导主任、语文教师。“我对教育情有独钟,我的天命在教室里!”已正式退休的郭明晓本可以在鲜花与掌声中专享退休后的轻松,但因难舍对教育的热情和执着,又出任翠屏区第八间“名师工作室”首席名师,招收6名学员,承担全区“种子教师”培训任务,同时坚持每天到教室里听课、与教师们在QQ群里交流,给一线教师传道、授业、解惑,乐此不疲。她是新教育的榜样教师——不仅是教学技艺上的职业模范,也是用生命书写传奇的人生典范。她的网名是“大西洋来的飓风”,大家都亲切的称她为“飓风”。
2008年11月,飓风在成都遭遇新教育——她接到了一份到成都参加“儿童阶梯阅读教学”学术会议的通知,身为教导主任、语文教师的她,抱着好奇的心理参加了这次会议。
那次会上,有全国新教育榜样教师常丽华的讲座《农历的天空下》,童话、诗歌贯穿了整场讲座,3000多人的会场,竟然全程十分配合,所有听众都沉浸在阅读的气氛中。“全场听众都在和她一起诵读,我一边读一边受感动,那些童话、诗歌我过去都没有读过。”郭明晓说,常丽华老师的那种高度,令人仰慕。
而清华附小名师窦桂梅对教育的投入,也深深感染了她。窦桂梅上的公开课《卖火柴的小女孩》,把内容提升到了人性的高度。在与她交流中得知,为了上好这节课,窦桂梅带着老师们对教材文本进行了12次解读,并系统读了安徒生所有的作品,整理了安徒生的生平事迹,以把握安徒生想要表达的本意,而不是照搬教参书。
“我教了30年的书,一直是学校、家长公认的好老师,但此刻觉得,自己根本就没有资格当语文教师。这次会议彻底颠覆了我的教学观,令我刻骨铭心。”郭明晓感慨。
回到学校后,郭明晓开始广泛阅读童话、诗歌,并一头扎进“新教育论坛”,专研关于儿童课程、阶梯阅读的经验文章。每周,她会选择4首儿歌,在自己班级开展儿童阶梯阅读实验的晨诵、午读、暮省等活动。
为推动这样的活动,郭明晓想出很多妙招:每天举办班级“读写绘”;把孩子们的作品拍下来,制作成课件在教室里播放;在网上建立了班级主题帖——“跟随太阳”,把开展这些活动的记录、孩子们的阅读心得贴在上面,并与家长交流。6年下来,孩子们的成长令人惊叹。郭明晓说:“看到孩子们快乐成长,让教师感到幸福;教育不单是成绩,应该是生活的方方面面。这正是新教育倡导的‘过一种幸福完整的教育生活’。”
因为推广这一新理论,2010年,郭明晓被《中国教育报》推荐为“推动读书全国十大人物”候选人,多次应邀到北京、河南等地交流或讲学,著有《我是大西洋来的飓风——新教育榜样教师的生命叙事》、《各就各位准备飞——郭明晓致三四年级学生家长的每周一信》等教育专著。
我们的愿景
走至今天,新教育已根基渐稳。然而过去已经磕磕绊绊,明天仍然注定步履维艰。让理想之花在现实土地上绽放,从不是易事。而伴随着新的晨光来临,必然是新的行动,新的希望。现在,新教育人和他们教室里的故事仍继续在新教育的百万师生中静默发生。
我们希望通过:改变一位位老师
改变一间间教室
改变一个个学生
改变一个个父母
改变一所所学校
改变一个个家庭
为了支持“新教育实验”这一民间教育改革创新行动,我们在上海联劝公益基金会建立了“新教育专项基金”,倡导新教育文化、促进新教育实验发展,让更多的师生过一种幸福完整的教育生活!
2022-2025年度联劝新教育伙伴基金项目计划:
1、新教育童书馆公益项目。
2、新教育完美教室公益项目。
3、共创未来学习中心,支持教育研究为中国教育发展探路;
4、星火教师/种子教师/新管理培训等校长教师能力提升项目。
5、评估支持新教育实验榜样教师、智慧校长、完美教室和卓越课程计划以及新教育实验卓越贡献者,以感谢他们多年来对教育事业的卓越成就和未来课程项目研究成果的落地。
6、“教育是一首诗”慈善年会的筹备开展。
7、基金会全职公益人的开支。
基金会联系方式:
上海联劝公益基金会
王菲:021-60146231-816 邮箱:fei.wang@lianquan.org
地址:上海市黄浦区普育西路105号公益新天地4号楼211室
执行方联系方式:
江苏昌明教育基金会
电话:13391070327
由 联劝(新教育)专项基金 发起 联劝(新教育)专项基金 月捐
筹款所得进入 联劝(新教育)专项基金 ,并受到上海联劝公益基金会的监管
新教育 与 新教育实验
新教育,又称新教育实验,是全国教育科学“十五”“十一五”规划重点课题,一场以教师成长为起点、以“营造书香校园”等十大行动为途径、以帮助更多师生过上一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验,被誉为塑造人的灵魂、帮助人们实现精神成长的“新希望工程”。20多年来,累计有近9000所学校,800多万师生参与新教育实验。更多内容请关注微信公众号“新教育实验”“昌明教育基金会”“守望新教育”等等。
生命的飓风 遇见 新教育
郭明晓,1978年参加工作,曾是宜宾市人民路小学的教导主任、语文教师。“我对教育情有独钟,我的天命在教室里!”已正式退休的郭明晓本可以在鲜花与掌声中专享退休后的轻松,但因难舍对教育的热情和执着,又出任翠屏区第八间“名师工作室”首席名师,招收6名学员,承担全区“种子教师”培训任务,同时坚持每天到教室里听课、与教师们在QQ群里交流,给一线教师传道、授业、解惑,乐此不疲。她是新教育的榜样教师——不仅是教学技艺上的职业模范,也是用生命书写传奇的人生典范。她的网名是“大西洋来的飓风”,大家都亲切的称她为“飓风”。
2008年11月,飓风在成都遭遇新教育——她接到了一份到成都参加“儿童阶梯阅读教学”学术会议的通知,身为教导主任、语文教师的她,抱着好奇的心理参加了这次会议。
那次会上,有全国新教育榜样教师常丽华的讲座《农历的天空下》,童话、诗歌贯穿了整场讲座,3000多人的会场,竟然全程十分配合,所有听众都沉浸在阅读的气氛中。“全场听众都在和她一起诵读,我一边读一边受感动,那些童话、诗歌我过去都没有读过。”郭明晓说,常丽华老师的那种高度,令人仰慕。
而清华附小名师窦桂梅对教育的投入,也深深感染了她。窦桂梅上的公开课《卖火柴的小女孩》,把内容提升到了人性的高度。在与她交流中得知,为了上好这节课,窦桂梅带着老师们对教材文本进行了12次解读,并系统读了安徒生所有的作品,整理了安徒生的生平事迹,以把握安徒生想要表达的本意,而不是照搬教参书。
“我教了30年的书,一直是学校、家长公认的好老师,但此刻觉得,自己根本就没有资格当语文教师。这次会议彻底颠覆了我的教学观,令我刻骨铭心。”郭明晓感慨。
回到学校后,郭明晓开始广泛阅读童话、诗歌,并一头扎进“新教育论坛”,专研关于儿童课程、阶梯阅读的经验文章。每周,她会选择4首儿歌,在自己班级开展儿童阶梯阅读实验的晨诵、午读、暮省等活动。
为推动这样的活动,郭明晓想出很多妙招:每天举办班级“读写绘”;把孩子们的作品拍下来,制作成课件在教室里播放;在网上建立了班级主题帖——“跟随太阳”,把开展这些活动的记录、孩子们的阅读心得贴在上面,并与家长交流。6年下来,孩子们的成长令人惊叹。郭明晓说:“看到孩子们快乐成长,让教师感到幸福;教育不单是成绩,应该是生活的方方面面。这正是新教育倡导的‘过一种幸福完整的教育生活’。”
因为推广这一新理论,2010年,郭明晓被《中国教育报》推荐为“推动读书全国十大人物”候选人,多次应邀到北京、河南等地交流或讲学,著有《我是大西洋来的飓风——新教育榜样教师的生命叙事》、《各就各位准备飞——郭明晓致三四年级学生家长的每周一信》等教育专著。
我们的愿景
走至今天,新教育已根基渐稳。然而过去已经磕磕绊绊,明天仍然注定步履维艰。让理想之花在现实土地上绽放,从不是易事。而伴随着新的晨光来临,必然是新的行动,新的希望。现在,新教育人和他们教室里的故事仍继续在新教育的百万师生中静默发生。
我们希望通过:改变一位位老师
改变一间间教室
改变一个个学生
改变一个个父母
改变一所所学校
改变一个个家庭
为了支持“新教育实验”这一民间教育改革创新行动,我们在上海联劝公益基金会建立了“新教育专项基金”,倡导新教育文化、促进新教育实验发展,让更多的师生过一种幸福完整的教育生活!
2022-2025年度联劝新教育伙伴基金项目计划:
1、新教育童书馆公益项目。
2、新教育完美教室公益项目。
3、共创未来学习中心,支持教育研究为中国教育发展探路;
4、星火教师/种子教师/新管理培训等校长教师能力提升项目。
5、评估支持新教育实验榜样教师、智慧校长、完美教室和卓越课程计划以及新教育实验卓越贡献者,以感谢他们多年来对教育事业的卓越成就和未来课程项目研究成果的落地。
6、“教育是一首诗”慈善年会的筹备开展。
7、基金会全职公益人的开支。
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