【我们关注什么问题?】
目前我国农村留守儿童已达6000万,基础教育阶段寄宿学生已达3276万,住校生中60%都属于留守儿童。因为大规模寄宿学生的出现,且农村学校和老师在管理上普遍准备和经验不足,农村寄宿制学校和寄宿留守儿童所开始面临的巨大挑战,主要体现在如下四大痛点问题:
第一,课余生活枯燥无聊。一味的用“上课上自习”为替代的管理方法,反而容易导致学生厌学。
第二,心理健康状态令人担忧。47.3%的孩子常有负面情绪困扰,63.8%有孤独感,65.7% 存在抑郁问题,31.7%表示每个月都被人欺负。
第三,睡眠状况不佳。普遍睡眠时间少,质量差,入睡慢。30.26%不同程度失眠,27.38%轻度神经衰弱。
第四,艺术、信息、心理、科学等成长性教育匮乏。
新一千零一夜——农村寄宿留守儿童睡前故事项目
“新一千零一夜”于2013 年启动,用每天一个温暖的睡前故事和一个优美的起床音乐,陪伴孤独离家住校的孩子们小学初中长达8年的时光,改善他们的身心健康水平。
截止2016年6月底,“新一千零一夜”已经服务了26省165区县1520所农村学校,每天陪伴40万农村寄宿留守儿童成长。
项目包括:
故事:1301个睡前故事,其中小学7大类1001个,初中5大类300个
音乐:120个优美儿童音乐
喇叭:每个宿舍安装一个高品质小喇叭
服务:2年的督导管理和长久的技术支持
支持:提供给教师每月2期教育电子刊物和10节故事培训视频课程
以上成本合计平均每所学校约为7120元,也就意味着:
36元=1个孩子收听6年的故事和音乐
WHY课堂——农村寄宿留守儿童心理/课后教育项目
随着“撤点并校”和城市化进程的推进,农村地区学校面临着诸多问题:
1)学生每天存在大量的课余时间,学校无法填补,学生常常无聊空虚,导致厌学。
2)学生心理健康情况差,孤独、低自尊等负向情绪明显,学校无力干预。
3)学校信息化设备配置越来越完备,但受限于教师能力、教学质量等问题,农村地区学校信息化设备使用率普遍较低。
于是,我们通过信息化手段,尝试对此进行改善,希望能让学生在课余时间使用,丰富课余生活,改善身心降康。
目标用户:农村寄宿留守儿童
内容载体:PAD/智能电视
涵盖内容:心理、语文、科学、社会、性安全、艺术、博闻七大类
内容形式:6ー8分钟微视频,数量超过400个,配合学生测试题
基金会联系方式:
上海联劝公益基金会
王菲:021-60146231-816 邮箱:fei.wang@lianquan.org
地址:上海市黄浦区普育西路105号公益新天地4号楼211室
北京歌路营
邮箱:info@growinghome.org.cn
电话:010-64732757
微信公众号:growinghome
由 联劝(歌路营)专项基金 发起 联劝(歌路营)专项基金 月捐
筹款所得进入 联劝(歌路营)专项基金 ,并受到上海联劝公益基金会的监管
【我们关注什么问题?】
目前我国农村留守儿童已达6000万,基础教育阶段寄宿学生已达3276万,住校生中60%都属于留守儿童。因为大规模寄宿学生的出现,且农村学校和老师在管理上普遍准备和经验不足,农村寄宿制学校和寄宿留守儿童所开始面临的巨大挑战,主要体现在如下四大痛点问题:
第一,课余生活枯燥无聊。一味的用“上课上自习”为替代的管理方法,反而容易导致学生厌学。
第二,心理健康状态令人担忧。47.3%的孩子常有负面情绪困扰,63.8%有孤独感,65.7% 存在抑郁问题,31.7%表示每个月都被人欺负。
第三,睡眠状况不佳。普遍睡眠时间少,质量差,入睡慢。30.26%不同程度失眠,27.38%轻度神经衰弱。
第四,艺术、信息、心理、科学等成长性教育匮乏。
新一千零一夜——农村寄宿留守儿童睡前故事项目
“新一千零一夜”于2013 年启动,用每天一个温暖的睡前故事和一个优美的起床音乐,陪伴孤独离家住校的孩子们小学初中长达8年的时光,改善他们的身心健康水平。
截止2016年6月底,“新一千零一夜”已经服务了26省165区县1520所农村学校,每天陪伴40万农村寄宿留守儿童成长。
项目包括:
故事:1301个睡前故事,其中小学7大类1001个,初中5大类300个
音乐:120个优美儿童音乐
喇叭:每个宿舍安装一个高品质小喇叭
服务:2年的督导管理和长久的技术支持
支持:提供给教师每月2期教育电子刊物和10节故事培训视频课程
以上成本合计平均每所学校约为7120元,也就意味着:
36元=1个孩子收听6年的故事和音乐
WHY课堂——农村寄宿留守儿童心理/课后教育项目
随着“撤点并校”和城市化进程的推进,农村地区学校面临着诸多问题:
1)学生每天存在大量的课余时间,学校无法填补,学生常常无聊空虚,导致厌学。
2)学生心理健康情况差,孤独、低自尊等负向情绪明显,学校无力干预。
3)学校信息化设备配置越来越完备,但受限于教师能力、教学质量等问题,农村地区学校信息化设备使用率普遍较低。
于是,我们通过信息化手段,尝试对此进行改善,希望能让学生在课余时间使用,丰富课余生活,改善身心降康。
目标用户:农村寄宿留守儿童
内容载体:PAD/智能电视
涵盖内容:心理、语文、科学、社会、性安全、艺术、博闻七大类
内容形式:6ー8分钟微视频,数量超过400个,配合学生测试题
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