三年级小婷的故事:妈妈的爱回来了
“爸爸在广州打工 ,妈妈生了弟弟后,没空照顾我,妈妈安排我转学到院子小学住宿学习。一开始,我真的很讨厌这个变化。慢慢地,我发现院子小学是个神奇的地方,我最喜欢的是泉蒙班级图书角和学校的绘本馆,那里书可真多啊。寒假时,学校组织书香家庭活动,我让爸爸从外地寄书回来,妈妈居然会陪我一起看书了,还给我买书柜。妈妈现在陪我的时间更多了,我们家还被评选为“2018年书香家庭”。 ”
六年级小宇的故事:阅读,教会我控制坏脾气
“十岁前我脾气很暴躁,话特别多,老爱唱反调。别人不高兴,我其实也不高兴。看了《林汉达中国历史故事集》后,我发现了一群讲义气、有智慧、有方法的人。我慢慢明白,发脾气是没有用的,光用蛮力也不能解决问题,还是要靠智慧和方法。但我有时还是控制不住自己,这时我脑海里会及时冒出不同的声音,提醒我有没有更好的办法。历史真有意思!”
这两个孩子来自大别山区的湖北麻城乘马岗镇院子小学,是上海浦东泉蒙阅读文化交流中心(简称“泉蒙”)最早合作的班级图书角项目学校之一,孩子们从迈入校门起,就浸润在泉蒙班级图书角所营造的阅读氛围里。2018年院子小学在亲近母语“阅读改变中国”的书香校园评选中获奖。
本次泉蒙发动青少年及其家庭、社会各界爱心人士和社会团体、学校及企业为湖南新化、涟源、洞口、隆回等地贫困山区的泉蒙项目地农村学校募款15万元,旨在为山区孩子送去优质童书,为乡村老师开展阅读指导。筹款将用于泉蒙在贫困山区的各类图书阅读公益项目,将通过建设班级图书角、开展母语温润诵读、完善学校图书室等多种形式持续深入推进山区孩子的阅读。
了解泉蒙
在泉蒙遍及中西部地区的2000多个班级图书角中,阅读故事为孩子带来正能量的故事举不胜数。泉蒙每年都会收集班级图书角的阅读记录和反馈,不断优化项目书单以改善项目。下面是在院子小学回访时做的调查,我们一起来看看,连续六年坚持班级图书角及阅读活动,已经对学生、老师和学校产生的影响。
我们相信阅读的力量,我们相信优质童书,让孩子们的明天变得不一样。
公益项目
1. 母语温润留守儿童项目
泉蒙向山区儿童提供经典的诵读材料(包括但不限于《日有所诵》),每天15分钟诵读,让同学们在母语中看到世界,爱上生活,爱上阅读。让儿童在诵读中提高国学素养,滋养童年。项目所选材料以儿歌、童谣、诗歌等多种形式向孩子展示母语的魅力,用新鲜丰富的语言滋养孩子的大脑和心灵。
2、泉蒙班级图书角项目
泉蒙公益阅读的基础项目。泉蒙相信:高质量的阅读,是实现教育公平的起点。从2011年的第一个班级图书角开始,泉蒙已经在208所学校建设了2268个班级图书角,惠及超过11万山区学童。
3、乡村学校图书室完善
乡村学校图书室大多存在藏书量不足,藏书质量不高的缺憾。学校采购图书更新慢,图书类型单一,大多为教辅或作文书。泉蒙期望完善学校图书室,集中图书资源,建立持续为全校服务的图书室,增设更多图书,涵盖更多阅读书目类型,惠及不同阅读需求的学生。
活动流程
2019年2-8月:在上海地区开展各种形式的筹款活动
2019年6月:筹款用于采购及配送学校图书室图书
2019年8月:筹款用于采购及配送母语温润留守儿童项目图书
2019年9-10月:筹款用于采购及配送班级图书角项目图书,开展相关阅读培训
项目预算
1、母语温润诵读项目:约360元/班/年。
乡村学校每个班级约45人,每人1册《日有所诵》8元(由广西师范大学出版社给予优惠价支持),实际项目执行根据学生人数略微调整。
2、班级图书角项目:1800元/班。
配置一个班级图书角包括70册书、1个书柜、1次基础阅读培训及管理费用。
3、乡村学校图书室:约30000元/校。
具体根据项目学校实地情况拟定图书室完善计划,其中图书捐赠约为1500册。
泉蒙将根据募款金额及捐赠单位的意向,统筹各类图书阅读项目上的善款分配。
泉蒙致力于培育县域的阅读教育文化生态,探索从城市对接县城,县城辐射农村的公益新路。我们相信阅读的力量,我们需要每一个“你”的参与,一起构建城乡结合的阅读和教育生态。因为,总要留点希望给未来!
暂无预算信息。
您的捐赠票据,将由发起机构“上海联劝公益基金会”负责开具。可在捐赠完成后及时申请开票,或者登录到个人中心申请票据。
1、您的捐赠款,由“上海联劝公益基金会”负责接收。如有项目疑问等,请联系他们。
2、电话:021-60146234 邮箱:infosh@lianquan.org
客服咨询
QQ:2139452761
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俞懿峰(业务合作)021-60146234-8118 邮箱:yifeng.yu@lianquan.org
韩东妍(月捐合作、培训合作)021-60146234-8038 邮箱:dongyan.han@lianquan.org
三年级小婷的故事:妈妈的爱回来了
“爸爸在广州打工 ,妈妈生了弟弟后,没空照顾我,妈妈安排我转学到院子小学住宿学习。一开始,我真的很讨厌这个变化。慢慢地,我发现院子小学是个神奇的地方,我最喜欢的是泉蒙班级图书角和学校的绘本馆,那里书可真多啊。寒假时,学校组织书香家庭活动,我让爸爸从外地寄书回来,妈妈居然会陪我一起看书了,还给我买书柜。妈妈现在陪我的时间更多了,我们家还被评选为“2018年书香家庭”。 ”
六年级小宇的故事:阅读,教会我控制坏脾气
“十岁前我脾气很暴躁,话特别多,老爱唱反调。别人不高兴,我其实也不高兴。看了《林汉达中国历史故事集》后,我发现了一群讲义气、有智慧、有方法的人。我慢慢明白,发脾气是没有用的,光用蛮力也不能解决问题,还是要靠智慧和方法。但我有时还是控制不住自己,这时我脑海里会及时冒出不同的声音,提醒我有没有更好的办法。历史真有意思!”
这两个孩子来自大别山区的湖北麻城乘马岗镇院子小学,是上海浦东泉蒙阅读文化交流中心(简称“泉蒙”)最早合作的班级图书角项目学校之一,孩子们从迈入校门起,就浸润在泉蒙班级图书角所营造的阅读氛围里。2018年院子小学在亲近母语“阅读改变中国”的书香校园评选中获奖。
本次泉蒙发动青少年及其家庭、社会各界爱心人士和社会团体、学校及企业为湖南新化、涟源、洞口、隆回等地贫困山区的泉蒙项目地农村学校募款15万元,旨在为山区孩子送去优质童书,为乡村老师开展阅读指导。筹款将用于泉蒙在贫困山区的各类图书阅读公益项目,将通过建设班级图书角、开展母语温润诵读、完善学校图书室等多种形式持续深入推进山区孩子的阅读。
了解泉蒙
在泉蒙遍及中西部地区的2000多个班级图书角中,阅读故事为孩子带来正能量的故事举不胜数。泉蒙每年都会收集班级图书角的阅读记录和反馈,不断优化项目书单以改善项目。下面是在院子小学回访时做的调查,我们一起来看看,连续六年坚持班级图书角及阅读活动,已经对学生、老师和学校产生的影响。
我们相信阅读的力量,我们相信优质童书,让孩子们的明天变得不一样。
公益项目
1. 母语温润留守儿童项目
泉蒙向山区儿童提供经典的诵读材料(包括但不限于《日有所诵》),每天15分钟诵读,让同学们在母语中看到世界,爱上生活,爱上阅读。让儿童在诵读中提高国学素养,滋养童年。项目所选材料以儿歌、童谣、诗歌等多种形式向孩子展示母语的魅力,用新鲜丰富的语言滋养孩子的大脑和心灵。
2、泉蒙班级图书角项目
泉蒙公益阅读的基础项目。泉蒙相信:高质量的阅读,是实现教育公平的起点。从2011年的第一个班级图书角开始,泉蒙已经在208所学校建设了2268个班级图书角,惠及超过11万山区学童。
3、乡村学校图书室完善
乡村学校图书室大多存在藏书量不足,藏书质量不高的缺憾。学校采购图书更新慢,图书类型单一,大多为教辅或作文书。泉蒙期望完善学校图书室,集中图书资源,建立持续为全校服务的图书室,增设更多图书,涵盖更多阅读书目类型,惠及不同阅读需求的学生。
活动流程
2019年2-8月:在上海地区开展各种形式的筹款活动
2019年6月:筹款用于采购及配送学校图书室图书
2019年8月:筹款用于采购及配送母语温润留守儿童项目图书
2019年9-10月:筹款用于采购及配送班级图书角项目图书,开展相关阅读培训
项目预算
1、母语温润诵读项目:约360元/班/年。
乡村学校每个班级约45人,每人1册《日有所诵》8元(由广西师范大学出版社给予优惠价支持),实际项目执行根据学生人数略微调整。
2、班级图书角项目:1800元/班。
配置一个班级图书角包括70册书、1个书柜、1次基础阅读培训及管理费用。
3、乡村学校图书室:约30000元/校。
具体根据项目学校实地情况拟定图书室完善计划,其中图书捐赠约为1500册。
泉蒙将根据募款金额及捐赠单位的意向,统筹各类图书阅读项目上的善款分配。
泉蒙致力于培育县域的阅读教育文化生态,探索从城市对接县城,县城辐射农村的公益新路。我们相信阅读的力量,我们需要每一个“你”的参与,一起构建城乡结合的阅读和教育生态。因为,总要留点希望给未来!
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